Author: Administrador

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
CONCURSO PÚBLICO

DIA - 01/06/2008

CARGO: PROGRAMADOR VISUAL

CONCURSO PÚBLICO—200B

RASCUNHO

CONCURSO PÚBLICO—2008

PORTUGUÊS

Responda às questões de 01 a 11, com base no Texto I
Texto I
Subnutrição intelectual, anemia cívica
Uma das anedotas do folclore político brasileiro contava que, nas áreas de fronteira do Brasil com o Uruguai, não definidas pelos chamados acidentes naturais, o único método seguro para saber se havíamos deixado solo gaúcho era estar atento ao aparecimento de prédios escolares. Triste anedota que, ao menos, fazia justiça a um experimento empreendido pela pequena e notável República Oriental do Uruguai no final do século 19: a reforma educacional. Implantada por José Pedro varela, intelectual e estadista uruguaio, a reforma de 1877 baseou-se nas teses de seu principal livro – La educación del pueblo (1974) – e tinha como objetivo constituir uma identidade nacional através da educação.
Para efeito de comparação histórica, o Brasil, a essa altura, ainda debatia sobre os perigos de uma abolição do trabalho escravo, se feita de modo abrupto e impensado. A moderadíssima Lei do Ventre Livre havia sido promulgada apenas três anos antes (em 1871) e levaríamos ainda muitos anos para banir a escravidão (1888).
Com Varela, o Uruguai pôde experimentar a aplicação dos princípios da escola laica, pública e voltada, mais do que para a proficiência educacional, para a formação de cidadãos. Em suma, a reforma introduzida estabeleceu as bases de uma formação cívica, até hoje visível nos hábitos políticos e culturais daquele país.
O pessimismo da anedota pode ser refutado por um indicador aparentemente invencível: hoje, no Brasil, 97% dos jovens de 7 a 14 anos estão na escola. Uma filigrana estatística afasta-nos, pois, da universalidade de cobertura do ensino público fundamental. Há, portanto, escolas do lado de cá. No entanto, estamos diante de um fenômeno grave: a ampla cobertura educacional convive com o fato de a escola ter baixa importância na vida desses jovens. Em outros termos, seu tempo de permanência nas escolas é pífio: em média, 4,3 horas por dia.
Com efeito, é possível infelizmente reproduzir um padrão de baixa escolaridade, associado à universalização do ensino. Basta manter as crianças por poucas horas, desvalorizar material e simbolicamente a profissão dos educadores e comemorar índices enganadores. Na sombra, continuam a proliferar a subnutrição intelectual e a analfabetismo científico, ingredientes indispensáveis para a anemia cívica.
(Renato Lessa. Revista Ciência Hoje. Outubro de 2006, p. 1. Com cortes)
01 - Assinale a alternativa que representa integralmente a tese do autor:
Assim como ocorreu no Uruguai, o aumento do número de escolas, no Brasil, favoreceu a melhoria da educação.
No Brasil, embora o número de jovens na escola tenha aumentado, o padrão de baixa escolaridade está relacionado ao tempo de permanência na escola.
A ampla cobertura educacional, no Brasil, favoreceu a melhoria do desenvolvimento intelectual dos 97% dos jovens que hoje freqüentam a escola.
A política de universalização do ensino fundamental, no Brasil e no Uruguai, garante a formação intelectual e sócio-política dos jovens.
O padrão mínimo de permanência nas escolas, associado à universalização do ensino, no Brasil, contribui para a formação intelectual dos jovens.
02 - O uso da expressão “anemia cívica”, no texto, sugere:
a fraqueza intelectual dos jovens que estão na escola do ensino fundamental.
o descaso dos jovens que estão na escola com os problemas sociais.
a baixa qualidade da universalização do ensino fundamental no Brasil.
a fraqueza da formação intelectual e sócio-política promovida no Brasil.
o padrão de qualidade do ensino fundamental realizado no Brasil.

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03 - Segundo as idéias apresentadas no texto, a reforma educacional empreendida no Uruguai visava
mais a proficiência educacional e menos a formação de cidadãos.
tanto a proficiência educacional quanto a formação de cidadãos.
a proficiência educacional, mas não a formação de cidadãos.
mais a formação de cidadãos do que a proficiência educacional.
a formação de cidadãos, assim como a proficiência educacional.
04 - A idéia encadeada pela expressão “No entanto”, no 4º parágrafo,
reforça a invencibilidade do indicador de melhoria do ensino no Brasil.
ilustra a comparação entre os sistemas de ensino do Uruguai e do Brasil.
contraria a invencibilidade sugerida pelo indicador de melhoria do ensino no Brasil.
esclarece a comparação entre o sistema educacional do Uruguai e do Brasil.
aponta para a invencibilidade do indicador de melhoria do ensino no Brasil.
05 - O uso das palavras “filigrana” e “pífio” contribui para a tese defendida pelo autor porque aponta para a relação de
desigualdade entre a suposta universalidade do ensino e o tempo de permanência do jovem na escola.
equilíbrio entre o número de escolas no Brasil e o tempo de permanência do jovem na escola.
igualdade entre o aumento de escolas e o tempo de permanência do jovem na escola.
desigualdade entre a universalidade do ensino e o aumento do número de escolas no Brasil.
Equilíbrio entre o número de alunos matriculados e o número de escolas no Brasil
06 - A expressão “índices enganadores”, no último parágrafo, refere-se a(à)(ao)
número de escolas públicas no Brasil
porcentagem de jovens nas escolas do Brasil.
número de horas de permanência na escola.
quantidade de escolas públicas no Brasil e no Uruguai.
porcentagem de jovens nas escolas do Uruguai.
07 - O período que inicia o texto tem como função:
apresentar a qualidade do ensino público no Uruguai, no final do século XIX.
comparar a reforma educacional do Brasil com a do Uruguai, no final do século XIX.
apresentar o número de escolas públicas do Uruguai, no final do século XIX.
referir-se ao sistema educacional brasileiro, no final do século XIX.
comparar o sistema educacional do Uruguai com o do Brasil, no final do século XIX.
08 - Sobre relações de sentido no texto, julgue como CORRETAS ou INCORRETAS as afirmações:
I – A repetição da palavra “anedota” contribui para a progressão textual porque retoma a comparação que serve de base para a tese do autor.
II – A expressão “do lado de cá”, no penúltimo parágrafo, tem, no texto, uso polissêmico.
III – A expressão ”a essa altura”, no 2º parágrafo, retoma a época da reforma educacional uruguaia.
Está(ão) correta(s)
a) I e II.
b) II e III.
c) II.
d) I e II.
e) I e III.

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09 - O uso no texto do título do livro de José Pedro Varela e da expressão “Lei do Ventre Livre” se constituem como
exemplos que apóiam a tese do autor.
argumentos em favor da tese do autor..
argumentos contrários à tese do autor.
referência a outros textos como apoio à tese.
opiniões de outros autores favoráveis à tese.
10 - Sobre as regências nominal e verbal, são feitas as seguintes afirmações:
I - os usos de “a”, antes de “a um experimento”, no 1º parágrafo, e antes de “ampla”, no 4º parágrafo, constituem casos de regência verbal e nominal, respectivamente.
II - os usos de “a”, em “ao aparecimento” e em “a um experimento”, no 1º parágrafo, constituem casos de regência nominal.
III – os de “à”, antes de universalização, no último parágrafo, e de “a”, antes de “reforma educacional”, no 1º parágrafo, constituem casos de regência nominal.
Está(ão) corretas:
I e II.
II.
II e III.
III.
I e III.
11 - Julgue como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) as seguintes afirmações:
I - As vírgulas que intercalam “pois”, no 4º parágrafo, realçam um item lingüístico que introduz uma conclusão.
II - As ocorrências de vírgulas antes e depois de “o Brasil”, nos 2º e 4º parágrafos, intercalam adjuntos de natureza adnominal.
III – As duas últimas ocorrências de dois pontos no 4º parágrafo separam explicações de fatos antes enunciados.
A seqüência correta é:
a) C – C - E.
b) C – E – E.
c) C – E – C.
d) E – C – E.
e) E – E – C .
12 - A expressão “ingredientes indispensáveis”, no último parágrafo, tem, no texto valor:
Parafrástico.
Polissêmico.
Irônico.
Anafórico.
Sinonímico.

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Responda às questões de 13 a 23, com base no Texto II
Texto II
Qualificação profissional, como ela faz falta!
Existe uma unanimidade no mercado de trabalho: qualificação faz muita falta. Essa é uma verdade sentida na pele tanto por profissionais quanto por empregadores. Os profissionais podem nem notar, talvez imaginando que “apenas um diploma basta” – pode até mesmo ser um diploma de nível superior. No entanto, muitos não se dão conta de que chegariam mais longe em suas carreiras e conseguiriam salários mais atrativos se investissem, direta (pagando do próprio bolso, na medida do possível) ou indiretamente (buscando apoio das empresas em que trabalham), na própria especialização.
As empresas também sentem, talvez mais diretamente, os efeitos da falta de qualificação. No final do ano passado, o IPEA – Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – divulgou um estudo que revela que apenas 18% dos desempregados brasileiros têm requisitos necessários para serem absorvidos pelo mercado de mão-de-obra especializada. A realidade aponta que há oportunidades, mas falta gente preparada para aproveitá-las.
Há, porém, casos notáveis de programas mantidos por empresas, especialmente de grande porte, visando à qualificação da mão-de-obra. Essas empresas utilizam-se de institutos que formam profissionais capacitados para seu negócio ou formam parcerias com instituições de ensino.
A educação, que é a mãe da qualificação, é a chave de um ciclo virtuoso que inevitavelmente resulta no crescimento do país e na redução das abismais desigualdades sociais. O caminho é esse, inevitavelmente.
(Jornal da Paraíba – Caderno Concursos e Empregos, domingo, 4 de maio de 2008, p. 1). Com adaptação.
13 - A alternativa que melhor parafraseia o texto é:
a) Constata-se uma carência de profissionais bem qualificados para atender às exigências do mercado de trabalho.
b) Verifica-se que os profissionais precisam investir em sua própria formação para conseguir bons empregos e alcançar melhores salários.
c) Percebe-se que as empresas deveriam investir mais recursos na qualificação profissional de seus empregados e pagar melhores salários.
d) Observa-se que os todos os desempregados brasileiros não têm requisitos necessários para atender ao mercado de trabalho.
e) Verifica-se uma carência de profissionais qualificados, embora as empresas invistam na formação de seus empregados.
14 - De acordo com o texto, pode-se dizer que, para a profissionalização, a formação inicial é:
Suficiente.
Insuficiente.
Satisfatória.
Relativa.
Importante.
15 - As aspas em “apenas um diploma basta” destacam um(a):
a) Argumento.
b) Exemplo.
c) Justificativa.
d) Fala.
e) Fato.

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16 - Acerca das relações de sentido, no texto, são feitas as seguintes afirmações:
I – A palavra “Essa”, antes de “é uma verdade”, no primeiro parágrafo, retoma a afirmação do período anterior.
II – As estruturas “podem nem notar” e “não se dão conta”, no primeiro parágrafo, estão usadas com sentidos diferentes.
III – A palavra “educação”, no último parágrafo, retoma a idéia da especialização apresentada no primeiro parágrafo.
Está(ão) corretas:
I.
II e III.
I e III.
II.
I e II .
17 - A respeito do uso da pontuação, no texto, são feitas as seguintes afirmações:
I – A vírgula depois de “notar”, no primeiro parágrafo, separa um fato de sua explicação.
II – O uso de dois pontos, depois de “trabalho”, no primeiro parágrafo, separa dois fatos.
III – O ponto antes de “Mas”, no primeiro parágrafo, poderia ser substituído por vírgula.
Está(ão) corretas:
I e III.
II.
II e III..
I e II.
I.
18 - As vírgulas que separam a oração “que é a mãe da qualificação” estão adequadas porque intercalam
uma restrição.
uma ênfase.
uma explicação.
um fato.
um argumento.
19 - Sobre concordância nominal e verbal, no texto, é INCORRETO afirmar:
A forma verbal “baste”, referente a “diploma”, no primeiro parágrafo, indica uma hipótese.
A expressão “mais atrativos”, no primeiro parágrafo, está adequada porque refere-se a “salários”.
A forma verbal “visando” encadeia uma explicação referente a “casos notáveis”, no terceiro parágrafo.
O item lingüístico “absorvidos”, no segundo parágrafo, refere-se a “desempregados brasileiros”.
A forma verbal “aproveitá-las”, no segundo parágrafo, relaciona-se com “oportunidades”.
20 - Considerando o registro escrito formal e a manutenção do sentido, a oração “pagando do próprio bolso”, no primeiro parágrafo, deveria ser reescrita como:
Pagando com seu próprio dinheiro.
Pagando com seus recursos financeiros.
Pagando com seu dinheiro.
Pagando com o dinheiro deles.
Pagando com seus próprios recursos.

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21 - Julgue como CERTAS ( C ) ou ERRADAS ( E ) as seguintes afirmações:
I - A expressão “gente”, no segundo parágrafo, refere-se genericamente a “profissionais” e a “desempregados brasileiros”.
II – A palavra “uma”, antes de “unanimidade” e de “verdade”, no primeiro parágrafo, aponta para um fato a ser comentado no texto.
III – A palavra “chave”, no último parágrafo, funciona, no texto, com o sentido de solução para os efeitos da falta de qualificação.
A seqüência correta é:
C – E – C.
E – C – C.
C – E – E.
C – C – C.
C – C – E.
22 - O uso de “inevitavelmente”, no último parágrafo, tem como função indicar
um exemplo.
uma explicação.
um fato.
um argumento.
um comentário.
23 - Os parênteses presentes no primeiro parágrafo intercalam estruturas que indicam uma:
Finalidade.
Explicação.
Condição.
Solução.
Comparação.
24 - Preencha a segunda coluna de acordo com a primeira, considerando a estruturação e o sentido do texto:
( 1 ) Conforme essa média foi sendo elevada, a educação passou a amenizar as diferenças salariais.
( 2 ) Essa é a conclusão da dissertação de mestrado da economista Priscilla de Albuquerque Tavares, apresentada de Economia e Administração da USP, em dezembro do ano passado.
( 3 ) Os investimentos em educação realizados a partir dos governos militares alteraram, entre os anos de 1980 a 2006, o papel da educação na desigualdade de renda na economia brasileira.
( 4 ) No início do período estudado, a baixa escolaridade média da população acentuava as disparidades.
(Trechos retirados e adaptados do texto “Desigualdade de salários tende a cair devido a maior escolaridade da população”, de Renato Sanchez, disponível em www.usp.br. Acesso em 16 de abril de 2008)
( ) Período que apresenta o resultado geral da pesquisa.
( ) Período que conclui o texto.
( ) Trecho que corresponde ao terceiro período do texto.
( ) Trecho que corresponde ao segundo período do texto.
A seqüência correta é:
3 – 2 – 1 – 4.
3 – 2 – 4 – 1.
2 – 3 – 1 – 4.
3 – 1 – 4 – 2.
2 – 3 – 4 – 1.

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25 - Lendo o trecho “Os investimentos em educação realizados a partir dos governos militares alteraram, entre os anos de 1980 a 2006, o papel da educação na desigualdade de renda na economia brasileira”, pode-se afirmar que:
I – A preposição “em”, nas estruturas “na desigualdade” e “na economia” constitui casos de concordância nominal.
II – A expressão “a partir dos” aponta, extra-textualmente, para uma época da política brasileira.
III – A forma verbal “alteraram” relaciona-se com os investimentos em educação.
Está(ão) corretas:
I e II.
I e III.
II.
II e III.
III.
26 - Assinale a seqüência de palavras cuja ortografia está correta:
a) neutralizar – destorcer – redusão - oscilar.
b) distorcer – neutralisar – redussão - oscilar.
c) neutralisar – redução – destorcer – ocilar.
d) neutralizar – oscilar – distorcer - redução.
e) redussão – neutralizar – destorcer – ocilar.
27 - Assinale a seqüência de palavras cuja acentuação gráfica está correta:
destituído – amalgama – Amapa – vêem – convem.
destituído – amálgama – Amapá – vêem – convém.
destituído – convem – Amapa – veem – amálgama.
Amapá – convêm – vêem – destituido – amálgama.
convêm – destituído – veem – Amapa – amálgama.
28 - Assinale a alternativa que completa adequadamente os espaços na frase:
“___ a sele___ dos alunos fica___ na mão das empre___, ___ garant____ que o aluno não compra____ a vaga do Pro-UNI?”
Se – são – se – sas – quem – e – se.
Se – ção – sse – sas – quem – iria – sse.
Caso – ção – se – zas – que – ia – sse.
Caso – ção – sse – zas – o que – e – se.
Se – são – sse – sas – quem – iria – sse.
29 - Assinale a alternativa que indica a pontuação correta para o seguinte trecho: “Segundo o reitor__as universidades adquirem material__permanente ou não___por meio de licitações___Isso garante a lisura do processo___disse o professor.”
Vírgula, ponto, vírgula, ponto, dois pontos.
Vírgula, vírgula, vírgula, vírgula, dois pontos.
Vírgula, vírgula, ponto, vírgula, travessão.
Vírgula, vírgula, vírgula, ponto, dois pontos.
Vírgula, vírgula, travessão, ponto, travessão.
30 - Considerando o registro escrito formal e a manutenção do sentido, a alternativa que melhor substitui a estrutura “Muitos não se dão conta que chegariam mais longe” é:
Muitos não se dão conta de que chegariam mais longe.
Muitos não percebem que chegariam mais longe.
Muitos não atentam que chegariam mais longe.
Muitos não consideram que chegariam mais longe.
Muitos não pensam que chegariam mais longe.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

31 No tocante a serviços na Internet, assinale a alternativa correta:
Um exemplo de endereço eletrônico pessoal válido é fernandes.alves@www.ig.com.br.
Quando se utiliza um mecanismo de busca para pesquisar uma dada informação, o efeito imediato deste processo é a gravação do conteúdo dessa informação no disco rígido do computador do usuário.
Não é possível anexar um arquivo executável a uma mensagem de correio eletrônico (e-mail).
Presente nos principais navegadores (browsers) de Internet, a função atualizar (reload) atualiza, automaticamente, quando acionada, o navegador para sua versão mais atual.
Todas as alternativas anteriores são incorretas.
32 - Analise as seguintes afirmações relativas à Internet:
Para navegar nas páginas WWW da Internet é necessário um navegador (browser).
A transferência de um arquivo de um servidor na Internet para o computador de um usuário é denominada download.
O serviço da Internet que possibilita a dois ou mais usuários a comunicação em tempo real, i.e., o popular bate-papo, é denominado FTP (File Transfer Protocol).
Home page é um termo usualmente designado para nomear a primeira página ou a página principal de um site (sítio) Web, a fim de diferenciá-la das demais páginas que compõem o site.
São verdadeiras as afirmações:
a) II, III e IV. b) I, II e III. c) I, II e IV. d) I, III e IV. e) I, II, III e IV.
33 - Em relação aos conceitos e às linguagens de programação de computadores, é correto afirmar que
a) as linguagens de programação orientadas a objetos (LPOO) têm como principais características o fraco acoplamento entre os dados e o código e a utilização da metodologia de programação estruturada linear.
b) a orientação a objetos (OO) é uma tecnologia de desenvolvimento composta por metodologias e linguagens usadas na análise, no projeto e na implementação de programas.
c) em análise orientada a objetos (AOO), a existência de uma entidade caracterizada por um único atributo indica, com certeza, que tal entidade deve ser um dos objetos do modelo do sistema.
d) em qualquer linguagem de programação, a definição de um procedimento será exatamente igual à de uma função quando os parâmetros ou argumentos são passados por valor.
e) apenas uma linguagem de programação interpretada pode utilizar um procedimento em seu código, por ser capaz de interpretar e montar o código em tempo de execução.
34 - Na programação orientada a objetos (POO):
a) As classes definem o comportamento dinâmico de uma instância.
b) A união de todos os objetos de uma classe forma seu método construtor.
c) As classes definem os serviços que podem ser solicitados a um construtor.
d) As classes são entidades estáticas que englobam as informações armazenadas e os serviços providos por um objeto.
e) O diagrama de classes reflete o comportamento dinâmico do programa.

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35 - A W3C desenvolveu guias de acessibilidade para conteúdos Web (WCAG), a fim de que autores, projetistas e desenvolvedores de sites (sítios) possam tornar seu conteúdo acessível a todos os usuários, independentemente de navegadores (browsers) ou aspectos referentes ao ambiente de navegação, como má iluminação ou elevado índice de ruído. Analise os itens a seguir e marque as verdadeiras:
I) As diretrizes de acessibilidade da W3C visam tanto o atendimento às demandas de pessoas com necessidades especiais (e.g. deficientes físicos e usuários idosos quanto a eliminação dos obstáculos relacionados aos problemas de qualidade dos equipamentos dos usuários (e.g. monitores monocromáticos, aplicações de software antigas, processadores lentos, conexões com baixa velocidade).
II) As guias de acessibilidade WCAG possuem três níveis de conformidade: triplo A, duplo A e A, os quais atendem, respectivamente, aos níveis de prioridade 1, 2 e 3.
III) Textos e gráficos devem ser compreensíveis, segundo as WCAG, na ausência de cores, com o propósito de auxiliar usuários com discromatopsia ou que utilizem monitores monocromáticos.
IV) A validação das guias e parâmetros associados deve ser realizada por aplicativos de validação mencionados no próprio site da W3C, como forma de identificar todos os problemas de acessibilidade de um site de Internet sob condições de avaliação.
V) Conforme a recomendação contida nas WCAG, alternativas textuais equivalentes aos conteúdos audiovisuais devem ser fornecidas, a fim de que os usuários que não são capazes de utilizar diretamente imagens, filmes ou sons possam navegar pelo seu equivalente textual.
São verdadeiras as afirmações:
a) I, III e V. b) I, II e III. c) I, III e IV. d) I, IV e V. e) I, II, III, IV.
36 - Analise as seguintes afirmações relativas à programação visual para sites Web e assinale as verdadeiras:
A arquitetura de informação de um site (sítio) Web consiste em um modelo gráfico das páginas que definem o agrupamento dos itens em cada página, bem como a tipografia e os padrões cromáticos a serem utilizados em cada uma delas.
Não há necessidade de adaptar cores ao elaborar conteúdo para a Internet que possa vir a ser impresso pelo usuário, tendo em vista que o espaço cromático RGB está incluído no espaço cromático do formato de impressão (CMYK).
É necessário considerar a profundidade de bits ao preparar uma figura para publicação em um sítio Web, visto que quanto maior for a profundidade de bits, maior será a capacidade de armazenamento de cores do arquivo, o que implica o aumento de seu tamanho em Bytes.
Fontes bitmaps de texto (bitmap ou pixel fonts) são fontes concebidas com o propósito de conferir ao texto produzido para publicação na Internet o uso pleno dos recursos digitais, tais como variações do peso e tamanho do tipo, sem perda de qualidade da informação gráfica para o usuário final.
O ganho de ponto (dot gain) é uma das principais variáveis a serem consideradas no processamento de imagens para a publicação na Web.
São verdadeiras as afirmações:
a) I e III.
b) I, II e III.
c) II e III.
d) I, II, III, IV e V.
e) III e IV.

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37 - No que concerne ao uso do Adobe Flash, analise as seguintes afirmações e assinale as verdadeiras:
I) A linguagem ActionScript pode ser aplicada no Flash em três tipos de eventos distintos: quadros-chave, eventos de mouse e eventos de clipe de filme.
II) O texto utilizado em animações elaboradas com o Flash é dinâmico, de modo que se a fonte utilizada na animação não tiver sido previamente instalada no computador, no qual a animação será visualizada, o usuário não poderá visualizar a animação corretamente, se esta for acessada via Internet.
III) Flash não permite animação quadro-a-quadro, uma vez que compõe animações a partir de interpolações de movimento e forma.
IV) Qualquer gráfico presente em um objeto no formato Flash tende a aumentar o tamanho do arquivo final, tornando a sua transmissão pela Internet usualmente lenta.
V) O símbolo de botão, presente no Flash, possui uma linha de tempo diferente daquelas adotadas para os símbolos gráficos: o primeiro quadro refere-se à aparência do botão sem a superposição do mouse; o segundo, à sua aparência com a superposição do mouse; o terceiro, à sua aparência ao se pressionar o mouse; e o quarto, à área de atuação do botão em relação ao mouse.
São verdadeiras as afirmações:
a) II e V. b) I e V. c) I, II, III, IV e V. d) I, II e V. e) III e IV.
38 - Acerca do CSS (Cascading Style Sheets), uma linguagem de estilo utilizada para definir a apresentação de documentos escritos em uma linguagem de marcação, analise as seguintes afirmações e marque as corretas:
I) CSS provê a separação entre o formato e o conteúdo de um documento, o que constitui seu principal benefício.
II) CSS facilita a manutenção de sites (sítios) Web, uma vez que cada uma das páginas do site (sítio) ou o site (sítio) inteiro pode ser definido a partir de um único arquivo CSS, o que possibilita a centralização das alterações de layout e de apresentação de conteúdo.
III) CSS oferece novas possibilidades de apresentação visual, já que muitas funcionalidades permitidas pelo CSS não são suportadas pela linguagem HTML.
IV) O controle de sistemas que não exibem a informação na tela é permitido em CSS, sendo possível definir o modo como os documentos serão acessíveis por outras mídias, impressos, lidos por um navegador com sintetizador de voz ou por um navegador que apresenta as informações em braille.
V) Nenhum navegador (browser) suporta igualmente as definições do CSS, de modo que o webdesigner deve sempre testar suas folhas de estilo em diferentes navegadores (browsers), tanto do ponto de vista de desenvolvedores quanto de versões de um mesmo desenvolvedor, a fim de se certificar de que o seu código será realmente apresentado da forma desejada.
São verdadeiras as afirmações:
a) IV e V. b) I e II. c) I, III e IV. d) II, III, IV e V. e) I, II, III, IV e V.
39 - No tocante à publicação de documentos na Internet, analise as seguintes afirmações e assinale as corretas:
I) Formatos como GIF, PNG, JPG e BMP são adequados para páginas de Internet, por serem altamente compressíveis, o que confere rapidez ao processo de transmissão de páginas pela rede.
II) Além de poderem integrar recursos de outras linguagens, e.g. CSS, documentos HTML são arquivo de texto contendo tags de marcação, as quais visam informar ao navegador o conteúdo de uma página e o seu modo de exibição.
III) Dreamweaver é um aplicativo WYSIWYG, o que implica dizer que a geração do código da página é automática e de forma acessível aos usuários.
IV) Ao se preparar uma marca para aplicação em um site (sítio) Web, as cores conferidas à marca deverão ser previamente convertidas para o formato HSV, de forma a adequá-la ao formato utilizado pelos monitores.
V) Embora a tecnologia tableless constitua uma linguagem específica para a construção de páginas Web mais acessíveis, a adoção do conceito tableless de construção de sites (sítios) Web implica não poder utilizar tabelas em suas páginas.
São(é) verdadeira(s) a(s) afirmações(ão):
a) I, II, III, IV e V. b) I, II, III e IV. c) I, II e III. d) II. e) I.

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40 - O uso de cores em projetos gráficos pode acrescentar expressividade à comunicação e representar um papel relevante na legibilidade e ergonomia da informação visual de um site. No tocante ao uso de cores em projetos para a Web, analise as seguintes afirmações e assinale as corretas:
I) Cores complementares criam um excelente padrão de legibilidade quando sobrepostas sob a forma de figura e fundo, e.g., texto amarelo sobre fundo ciano.
II) O uso de cores saturadas se afigura ideal em projetos gráficos que objetivem transmitir tranqüilidade e descontração.
III) Enquanto no sistema subtrativo CMYK o estímulo cromático vermelho é obtido a partir da mistura equilibrada de pigmentos amarelo e magenta, o estímulo cromático magenta é obtido no sistema aditivo RGB a partir da mistura equilibrada de luz verde e vermelha.
IV) O uso de cores de baixa luminosidade é altamente recomendável para projetos Web destinados a usuários idosos ou à visualização prolongada.
V) Segundo os diversos estudos realizados para a escolha de melhores combinações de cores de primeiro plano (foreground) e de fundo (background), marrom e verde são as duas cores melhores escolhas que o projetista gráfico pode fazer para cores de fundo.
São verdadeiras as afirmações:
a) I e II. b) II e IV. c) I, II e III. d) I, II, III, IV e V. e) Nenhuma das afirmações.
41 - Diversos formatos gráficos podem ser usados no armazenamento de imagens gráficas, dentre os quais destacam-se os formatos BMP, JPG, GIF, PNG e TIFF. Acerca de características destes padrões gráficos, analise as seguintes afirmações e assinale as corretas:
I) Embora o formato BMP (BitMaP) apresente como inconveniente o tamanho dos arquivos, trata-se de um formato que confere aos arquivos compatibilidade com todos os programas, inclusive com o próprio sistema operacional, além de um número ilimitado de cores, o que torna o seu emprego altamente viável em projetos para a Internet.
II) O padrão JPG ou JPEG (Joint Photographics Experts Group) permite a geração de arquivos de menor tamanho, embora seu esquema de compressão de dados, baseado em perda de informações, permita a escolha da taxa de compressão a ser adotada no processo de compressão. Por esta razão, o padrão JPG só deve ser utilizado em imagens prontas, não em imagens em fase de edição.
III) O formato GIF (Graphic Interchange File), o qual utiliza apenas 256 cores, ocupa bem menos espaço do que o formato BMP, visto que os dados são compactados. O formato GIF 89 foi desenvolvido para permitir a criação de imagens em movimento com fundo transparente.
IV) O formato PNG (Portable Network Graphic) é o mais versátil para a Web, embora nem todos os navegadores (browsers) possam usufruir todas as suas vantagens sem o uso de plug-ins. Trata-se de um formato que pode suportar cores de até 64 bits, converter transparência ou um canal de cor alfa e ser progressivo.
V) O formato TIFF (Tagged Image File Format) transformou-se no formato padrão dos arquivos gráficos (32 bits) com elevada definição de cores, sendo extensamente usado em processadores de imagem tais como Adobe Photoshop e Corel PhotoPaint, em scanners e também para o intercâmbio de imagens entre diversas plataformas de hardware e software.
São verdadeiras as afirmações:
a) I e II. b) II e III. c) I e V. d) I, III e V. e) I, II, III, IV e V.
42 - Dentre as tendências para a criação de ilustrações digitais, tem-se destacado uma forma artística conhecida como pixel art. Considerando os aspectos técnicos e estéticos deste processo, analise as seguintes afirmações e assinale as corretas:
I) Pixel art é uma forma de arte digital a partir da qual as imagens são editadas em nível de pixels, os quais são pintados individualmente em editores gráficos, tais como MS Paint, Adobe Photoshop e Corel PhotoPaint.
II) Para a criação de ilustrações no estilo pixel art 3D, convencionou-se usar a técnica de perspectiva com 4 pontos de fuga.
III) Por suas características técnicas, pixel art é uma técnica inadequada para a construção de ícones para sites (sítios), pois implica a geração de arquivos muito grandes para a manipulação na Web.
IV) Em projetos envolvendo o uso de pixel art, o número de cores utilizadas é limitado a 256.
V) Sprites são uma das mais expressivas aplicações de pixel art.
São(é) verdadeira(s) a(s) afirmações(ão):
a) I. b) II. c) II e IV. d) I, III e V. e) I, II, III, IV e V.

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43 - O padrão internacional ISO 9241 trata da ergonomia no processos interativos homem-máquina, contendo sua décima parte (ISO 9241-10) sete princípios de diálogos referentes às interfaces de aplicativos de software. No tocante aos referidos princípios de diálogos, analise as seguintes afirmações e assinale as corretas:
I) Acessibilidade é a capacidade que apresenta um sistema interativo para ser operado, com eficiência, eficácia e satisfação por um usuário, em um dado contexto de uso, para a realização de suas tarefas.
II) Abordado na literatura da área por vários autores, controlabilidade é um critério de usabilidade intrínseca que se encontra fora do escopo dos princípios de diálogo da Parte 10 do padrão ISO 9241.
III) Segundo o princípio da auto-descrição, um diálogo o satisfaz quando cada um dos passos que o compõem pode ser modificado para se adequar tanto às necessidades da tarefa quanto às preferências individuais e habilidades do usuário.
IV) Conforme explicitado na Parte 10 da NBR 9241, os princípios de diálogo são independentes, sendo sua aplicabilidade e importância relativa variáveis em função do campo específico da aplicação, dos grupos de usuários e da técnica de diálogo escolhida pelo desenvolvedor.
V) Os sete princípios contemplados pela Parte 10 como importantes para o projeto e avaliação de um diálogo com computadores são: adequação à tarefa, auto-descrição, compreensibilidade, conformidade com expectativas do usuário, tolerância a erros, adequação à individualização e adequação ao aprendizado.
São verdadeiras as afirmações:
a) I e II.
b) III e V.
c) I, II e IV.
d) NDA.
e) I, II, III, IV e V.
44 - Com base nas recomendações de acessibilidade para a construção e adaptação de conteúdos do governo brasileiro na Internet, contidas no modelo de acessibilidade do governo eletrônico, analise as seguintes afirmações e assinale as corretas:
I) Acessibilidade refere-se ao oferecimento de conteúdos gráficos e sonoros alternativos, veiculados de modo claro, compreensível e capaz de garantir o controle da navegação pelo usuário, assegurando adicionalmente que as tecnologias utilizadas funcionem independentes de programas, versões e mudanças futuras.
II) O Modelo de Acessibilidade foi elaborado a partir de três perspectivas, a saber: (1) Visão Técnica, voltada para o responsável pelas alterações nos códigos dos sites (sítios) eletrônicos; (2) Visão do Cidadão, voltada para a arquitetura de segmentação da Visão Técnica e destinada a proporcionar uma orientação mais lógica e intuitiva do modelo para não-especialistas; e (3) Visão da Indústria, direcionada para questões de internacionalização dos conteúdos dos sites (sítios) por softhouses brasileiras.
III) A cartilha técnica recomenda o uso de unidades absolutas nos valores dos atributos de tabelas ou textos, especificando, no caso do CSS, a utilização de pt ou px ao invés de valores relativos como o em, ex ou percentuais.
IV) As recomendações de Nível de Prioridade 1 referem-se a exigências básicas de acessibilidade e aspectos que os criadores e adaptadores de conteúdo Web deverão satisfazer integral ou parcialmente, dependendo dos requisitos de projeto do site (sítio) considerado.
V) Na cartilha do modelo de acessibilidade do governo eletrônico (e-MAG), recomenda-se a identificação do principal idioma utilizado nos documentos, a qual poderá utilizar a sentença <html lang="pt-br"> quando os documentos forem escritos em português do Brasil.
São verdadeiras as afirmações:
a) I, II e V. b) I e V. c) II e V. d) IV e V. e) I, II, III, IV e V.

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45 - A seleção de tipos é um dos aspectos de destaque na produção de material impresso e digital, visto que carregará de sentido o texto apresentado, além de possibilitar maior conforto à leitura. No tocante a esses aspecto, analise as seguintes afirmações e assinale as corretas:
I) Fontes digitais possuem duas origens distintas: as PixelFonts, baseadas em mapas de bits e criadas para exibição em tela nos primeiros computadores; e as fontes vetoriais, baseadas no formato PS (PostScript), desenvolvido em consórcio pela Adobe e Apple no início da década de 1980.
II) As letras com serifas são mais ergonômicas do que aquelas sem serifas, sendo o seu emprego recomendado em textos grandes, e.g., textos de livros.
III) Enquanto as fontes TTF são compostas de dois arquivos, um para exibição em tela e outro para impressora, as fontes PS possuem apenas um único arquivo com instruções para tipos, em corpos distintos em tela e impressora.
IV) Fontes do tipo bitmap são concebidas para dispositivos de visualização digital de tamanhos específicos, o que faz com que tenham que ser exibidas em múltiplos pares de seu tamanho original quando utilizadas em telas de monitores, e.g., caso tenha sido desenhada com 8 pixels, deverá ser empregada com 16, 24, 32 pixels.
V) A suavização digital das bordas das letras digitais, denominada aliasing, a qual produz a suavização nas bordas das fontes e faz com que alguns de seus pixels apareçam em tons de cinza, é mais eficaz em títulos grandes do que em textos de pequenas dimensões.
São verdadeiras as afirmações:
a) I e II.
b) I, II e III.
c) I, II e IV.
d) II, III e V.
e) I, II, III, IV e V.
46 - De acordo com o W3C (World Wide Web Consortium), acessibilidade na Web significa o acesso para todas as categorias de usuários, enquanto usabilidade na Web pode ser definida como a eficácia, a eficiência e a satisfação com que os usuários completam suas tarefas. No que concerne à acessibilidade e à usabilidade de sites (sítios) Web, analise as seguintes afirmações e assinale as corretas:
I) Dificuldade de acesso a informações audíveis da Web em um ambiente excessivamente ruidoso não é tratada como um problema de acessibilidade.
II) Uma das recomendações para a criação de páginas acessíveis em um site (sítio) refere-se ao uso de mecanismos de navegação de forma consistente, e.g., o posicionamento de links afins na mesma área das diferentes páginas que compõem o site (sítio).
III) Características do usuário, e.g., faixa etária, experiência com sistemas computacionais e uso de corretivos visuais são aspectos de usabilidade, devendo ser, portanto, consideradas na análise das tarefas dos usuários.
IV) Testes de usabilidade em sites (sítios) Web visam usualmente a identificação de falhas de usabilidade, a partir da aquisição de dados relativos ao desempenho e às preferências dos usuários.
V) Uma das recomendações mais pertinentes ao contexto da acessibilidade presente na literatura da área diz respeito ao uso incondicional de texto em movimento e/ou piscante em áreas das páginas de um site (sítio) para as quais se deseje direcionar a atenção dos usuários.
São verdadeiras as afirmações:
a) II, III e IV. b) I, II e IV. c) I, II e V. d) I, III e V. e) II, III e V.

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47 - Considerando-se a linguagem de marcação de hipertexto HTML (HyperText Markup Language), analise as seguintes afirmações e assinale as corretas:
I) No exemplo de lista a seguir:
• Cama, Mesa e Banho
• Eletrodomésticos
• Informática
I) Pode-se afirmar que uma lista com tais marcadores pode ser inserida em uma página Web mediante o uso do elemento OL da linguagem HTML.
II) Toda e qualquer página em HTML deve ser composta por um cabeçalho e o corpo do documento.
III) O atributo ALT serve para descrever brevemente uma imagem, sendo considerado importante recurso de acessibilidade.
IV) Na linguagem HTML, H1 a H6 correspondem a níveis de cabeçalho, P corresponde ao elemento parágrafo e TD ao elemento de quebra de linha.
V) <a href="#”>downloads”>C&aacute;lculo</a> é um comando correspondente a um link denominado Cálculo, que conduz o usuário a uma página denominada downloads.htm.
São verdadeiras as afirmações:
a) I e V. b) II e IV. c) III, IV e V. d) I, II e III. e) II e III.
48 - Criada pela Netscape em 1995 sob o rótulo LiveScript, a linguagem Javascript ocupa atualmente um papel de destaque no processamento de páginas HTML dinâmicas, graças à enorme versatilidade e utilidade ao lidar com ambientes em árvore. Sobre esta linguagem de programação, analise as seguintes afirmações e assinale as corretas:
I) Trata-se de uma linguagem de marcação para a produção de documentos na Web.
II) Todo o código Javascript inserido em uma página HTML aparece entre as etiquetas <script> e </script> que podem estar localizadas em qualquer parte do código HTML, mas com maior freqüência no início do documento, entre as etiquetas <head> e </head>.
IIII) A inclusão do trecho <script> document.write(new Date()) </script> possibilita a exibição da data de acesso a uma página Web.
IV) Similarmente ao que ocorre com a linguagem Java, o uso de ponto-e-vírgula ao final de cada instrução Javascript é obrigatório, mesmo quando só há uma única instrução na linha.
V) ECMA-262, também conhecido como ECMAScript, é o padrão que atualmente define linguagens como JavaScript (Netscape), JScript (Microsoft) e ActionScript (Adobe).
São verdadeiras as afirmações:
a) I, II, IV e V. b) I, II, III e IV. c) II, III e IV. d) II, III e V. e) I, II, III, IV e V.
49 - O foco da atenção do usuário da Web reside no conteúdo dos sites (sítios), sendo a razão dos usuários se conectarem e a primeiro elemento que observam ao acessarem um site (sítio). Um conteúdo de qualidade constitui um dos fatores mais significativos da usabilidade da Web. No tocante à página principal do site (sítio) exibido na Figura 1, analise as seguintes afirmações:
I) A legibilidade do texto contido na área branca poderia ser melhorada se todas as letras das palavras fossem apresentadas em letras maiúsculas e em itálico, assim como acontece com os tópicos do menu, na área cinza.
II) A fonte usada na página não é comum na Web, uma vez que apresenta serifas.
III) A informação se encontra bem distribuída na página, apesar de a área vazia constituir um espaço desperdiçado, que não contribui para a legibilidade da informação, devendo ser evitada em projetos de sites (sítios) Web.
IV) Apesar de usar 9 cores, quando se recomenda na literatura da área o uso de 4 a 5 cores, o projetista escolheu cores adequadas tanto para o plano de fundo (background) quanto para o primeiro plano (foreground), distribuindo-as coerentemente nos diferentes níveis de informação da página.
V) O padrão ISO/FDIS 9241-151:2008 (Ergonomics of human system interaction - Part 151: - Guidance on World Wide Web user interfaces), atualmente em fase de draft final, provê recomendações sobre o projeto centrado no usuário de aplicações de software para a Web com o propósito de aumentar a usabilidade de suas interfaces com o usuário.
São(é) verdadeira(s) a(s) afirmações(ão):
a) I, II e V. b) V. c) III e IV. d) I, II e III. e) III.

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Figura - 1

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Figura - 2
50 - A Figura 2 contém parte de uma tela do Corel Draw, na qual um objeto gráfico está sendo desenhado. Na referida figura, aparece caixa de ferramentas do aplicativo. Considerando a Figura 2 e o aplicativo Corel Draw, analisar as seguintes afirmações:
I) As linhas tracejadas que aparecem em um dos elementos gráficos exibidos devem-se ao fato de o efeito Extrusão estar ativado, mas não ter sido ainda aplicado.
II) Similarmente ao Adobe Photoshop, o Corel Draw é um editor de gráfico vetorial.
III) O ícone , conhecido como ferramenta Mão livre (Freehand tool), permite transformar ou converter linhas em curvas.
IV) O ícone , na barra de ferramentas, corresponde à ferramenta Tamanho (Size tool) e serve para modificar as dimensões do objeto selecionado.
V) Dentre os diferentes modos de visualização permitidos pelo Corel Draw, aquele ilustrado na Figura 2 é denominado aramado (wireframe).
São(é) verdadeira(s) a(s) afirmações(ão):
a) I e II.
b) II.
c) I.
d) III e V.
e) IV e V.

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51 - Há modelos cromáticos que utilizam descrições mais intuitivas de cor, fundamentadas nos conceitos de sombras, luzes e matizes. Em tais modelos, uma dada cor é especificada através de uma cor espectral e das quantidades de branco e preto que serão adicionadas para a obtenção de sombras, luzes e matizes diferentes. Exemplos de modelos desta natureza são:
YIQ e YES.
HSV e HLS.
RGB e CMYK .
CIEXYZ e CMY.
Sistema de Munsell e CIECAM97.
52 - Cor-Luz e Cor-Pigmento são duas abordagens possíveis quando se lida com cores. A primeira refere-se à emissão da luz por corpos transparentes, enquanto a segunda é relativa à reflexão da luz por corpos opacos, de modo que o olho humano-cérebro percebe o estímulo luminoso como cor. No que concerne à formação da cor, analise as afirmações e marque as corretas:
As cores primárias são as cores puras, que não se fragmentam, sendo azul, vermelho e verde as primárias das cores-pigmento e vermelho, amarelo e azul as primárias das cores-luz.
As combinações surgidas de duas cores primárias são chamadas de cores secundárias. São elas: amarelo, que é a mistura do laranja com o vermelho, o verde, que é a mistura do azul com o amarelo e o violeta, que é a mistura do vermelho com o azul.
As cores terciárias são obtidas pela mistura de uma cor primária com uma ou mais cores secundárias.
A intensidade diz respeito ao brilho da cor. Um matiz de intensidade alta ou forte é vívido e saturado, enquanto o de intensidade baixa ou fraca caracteriza cores fracas ou "pastel".
O tom refere-se a maior ou menor quantidade de luz presente na cor. Quando se adiciona preto a determinado matiz, este se torna gradualmente mais escuro, e essas gradações são chamadas escalas tonais. Para se obter escalas tonais mais claras acrescenta-se branco.
São verdadeiras as afirmações:
a) I, III e IV. b) I, II e III. c) III, IV e V. d) I, III e V. e) I, II, III, IV e V.
53 - O GIMP permite abrir e salvar imagens em diversos formatos, cada um dos quais com características próprias, relacionadas à mídia em que será utilizado. Um desses formatos utiliza compressão e codificação a partir da especificação LZW, sendo sua característica mais marcante a codificação em apenas 1 Byte por pixel, no máximo. Trata-se do formato:
BMP.
TIFF.
JPG.
PMG.
GIF.
54 - PHP, atualmente, é a sigla para Hypertext Preprocessor, mas originalmente significou Personal Home Page. O PHP foi criado originalmente por Rasmus Lerdorf em meados de 1994. Sobre PHP, analise as seguintes afirmações e marque as corretas:
Uma das grandes vantagens do PHP é ser gratuito e OpenSource.
Permite criar aplicações web dinâmicas, possibilitando uma interação com o usuário por meio de formulários, parâmetros de entrada, entre outras características.
É multiplataforma, podendo ser usado na maioria dos Sistemas Operacionais.
É executado em nível do servidor. O cliente recebe apenas os resultados dos scripts, que são interpretados no servidor, não tendo acesso ao código.
Tem suporte a um grande número de bancos de dados, e.g., Oracle, Sybase, PostgreSQL, InterBase, MySQL, SQLite, MSSQL, Firebird, podendo abstrair o banco com a biblioteca ADO. Bancos não suportados diretamente pelo PHP podem ser acessados via ODBC.
São falsas as afirmações:
a) Nenhuma das alternativas. b) I, II e III. c) I, III e IV. d) I, III e V. e) I, II, III, IV e V.

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55 - A mudança de cor e tamanho de um objeto durante uma animação pode ser efetuada no Adobe Flash a partir de:
a) Interpolação de forma. b) Interpolação de movimento. c) Referências de forma.
d) Ferramenta “laço”. e) Ferramenta “mão”.
56 - Quanto aos filtros usados em Ferramentas Gráficas, analise as seguintes afirmações e marque as corretas:
Filtros de Desfocagem suavizam uma seleção ou uma imagem, sendo úteis para retoques. Suavizam as transições criando pixels intermediários próximos às arestas aguçadas de linhas definidas e áreas sombreadas em uma imagem.
Filtros Artísticos aplicam efeito de pintura ou especial a arte ou projetos comerciais. Usa-se Recorte de Arestas para colagens ou tratamento de texto. Esses filtros reproduzem efeitos de materiais naturais ou tradicionais.
Filtros de Nitidez restauram o foco das figuras desfocadas acrescentando o contraste dos pixels adjacentes.
Filtros de Pixelização determinam claramente uma seleção, agrupando pixels de valores de cor similares em células.
Filtros de Estilização produzem um efeito pintado ou impressionista em uma seleção, mesclando pixels, localizando e aumentando o contraste em uma figura.
São verdadeiras as afirmações:
a) I, III e V. b) I, II e III. c) I, II e IV. d) I, III e IV. e) I, II, III, IV e V.
57 - Analise o trecho do pseudocódigo a seguir e assinale a alternativa correta:
inicio
função testaMaior(x, y: real): lógico;
se (x < y)
testaMaior <- falso;
senão
testaMaior <- verdadeiro;
fim se;
fim função;
declare x, y: inteiro;
leia x, y; escreva testaMaior(x, y);
fim algoritmo;
O programa irá ler dois números e escrever o maior deles.
O programa terá problemas, porque as variáveis x e y foram declaradas em duplicidade.
O programa escreverá 'verdadeiro' se x for maior do que y.
O programa escreverá 'falso' se x for maior do que y.
Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

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58 - Analise as seguintes afirmações relativas à digitalização de imagens e marque as corretas:
Scanners a cores trabalham criando versões distintas da imagem em vermelho, verde e azul, e depois juntando-as para criar a imagem digital final. Alguns escaneam todas as cores em um único passe enquanto outros fazem três passagens, um método mais lento, mas de muito mais qualidade. O método a ser usado depende do sensor de imagem do scanner.
A resolução óptica horizontal do scanner é determinada pelo número de photosites em seu sensor. Porém, a resolução vertical é determinada pela distância que o papel ou fonte de luz avança no escaneamento. Por exemplo, um scanner com uma resolução de 600 x 1200 tem 600 photosites em seu sensor e move 1/1200 de uma polegada entre cada passe do sensor.
Resolução ótica é a resolução "nativa" do scanner, determinada pelo sistema ótico no hardware do scanner. Resolução interpolada é a resolução aumentada por software.
Cenas em um mundo real estão cheias de luz clara e sombras escuras. Os extremos são chamados de alcance dinâmico. A quantidade de alcance dinâmico que você pode capturar depende da habilidade de seu scanner para registrar valores tonais que variam de puro branco ao puro negro. Também deve poder traçar os tons com precisão do original para tons na imagem digital. Se o scanner não tem bastante alcance tonal, serão perdidos detalhes em áreas de sombra, destaques ou ambos.
Intensidade de cor se refere a quantos bits são designados para cada pixel em uma imagem. Os melhores scanners usam arquivos de 36 bits (12 para cada cor vermelho, verde, e azul) para produzir 6,8 trilhões de cores. Quando estes arquivos são processados até 24 bits, eles contêm imagens com graduações mais sutis e mais precisão de cor.
São verdadeiras as afirmações:
a) I, III e V. b) I, II e III. c) I, II e IV. d) I, III e IV. e) I, II, III, IV e V.
59 - Os atalhos CTRL(+)PAGE UP, SHIFT(+)PAGE UP, CTRL(+)D, CTRL(+)G e CTRL(+)U realizam, respectivamente, no Corel Draw, as operações:
Copiar, Agrupar, Avançar, Recuar, Recuar a dois.
Agrupar, Desagrupar, Duplicar, Avançar, Enviar para trás.
Desagrupar, Agrupar, Duplicar, Recuar, Enviar para trás.
Avançar Um, Para Frente, Duplicar, Desagrupar e Agrupar.
Nenhuma das alternativas anteriores.
60 - Em se tratando de Lógica de Programação, analise as seguintes afirmações e marque as falsas:
Lógica de programação é a técnica de encadear pensamentos para atingir determinado objetivo.
Seqüência lógica são passos executados até atingir um objetivo ou solução de problema.
Instruções são um conjunto de regras ou normas definidas para a realização ou emprego de algo. Em informática, é o que indica a um computador uma ação elementar a executar.
Um algoritmo é, formalmente, uma seqüência finita de passos que levam à execução de uma tarefa.
Os programas nada mais são do que algoritmos escritos numa linguagem de programação.
São falsas as afirmações:
a) Nenhuma das alternativas.
b) I, II e III.
c) I, III e IV.
d) I, IV e V.
e) I, II. III. IV e V.

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61 - No tocante ao PHP, assinale a alternativa INCORRETA:
As configurações do PHP ficam armazenadas em um arquivo denominado php.ini, que é carregado cada vez que o servidor é iniciado.
Tags especiais indicam ao PHP onde estão os blocos de código. A tag de abertura é formada por um sinal de “menor que” (<), um sinal de interrogação (?) e a sigla php. A tag de fechamento é formada por um ponto de interrogação (?) e sinal de “maior que” (>).
As variáveis obrigatoriamente devem se iniciar com “$”, após o que deve vir o identificador da variável que não pode ser um número. Não há necessidade de declarar variáveis no PHP. Não existe diferenciação entre nomes de variáveis maiúsculas e minúsculas.
O sinal de ponto-e-vírgula (;) indica o final de um comando. Os comentários de mais de uma linha são obtidos a partir de /* e */. Os comentários de apenas uma linha são obtidos a partir de //.
Referências PHP permitem fazer duas varáveis se referirem ao mesmo conteúdo.
62 - Quanto à importação e exportação de arquivos no Corel Draw, pode-se afirmar que:
A importação de arquivos para o projeto corrente pode ser feita a partir da opção Arquivo>Importar seguida da escolha do arquivo a ser importado.
A opção Importar possibilita a inclusão do conteúdo de arquivos em formatos diversos ao projeto corrente.
A exportação exige a escolha de um formato no qual o projeto finalizado será salvo.
As alternativas “a”, “b” e “c” são corretas.
A alternativa “a” é incorreta.
63 - Em se tratando do Adobe Photoshop, analise as seguintes afirmações e marque as corretas:
Na barra de menus Image Adjust, a opção Color Balance permite a mudança das misturas de cores na imagem e define a porção do histograma da imagem que será alterada (Shadows, áreas escuras; Midtones, meios tons; e Hightlights, áreas claras).
Na barra de menus Image, a opção Lab color converte a imagem para o modo Lab, que utiliza três componentes para representar as cores: L (Lightness / brilho), a (controla as cores entre verde e magenta) e b (controla as cores entre azul e amarelo). Este modo é formado por três canais contendo 24 bits por pixel. Somente os arquivos Bitmap podem ser convertidos para este modo.
Na barra de menus Image Adjust, a opção Saturation corresponde à saturação da cor, a sua pureza. O deslocamento do slider para a esquerda permite o aumento do valor da saturação, enquanto para a direita diminui o referido valor.
Na barra de menus Filter, Distort pode ser usado para distorcer uma imagem geometricamente, criando efeitos plásticos e de 3D.
Na barra de menus Filter, a opção Sharpen permite melhorar o foco de uma imagem, aumentando o contraste dos pixels adjacentes.
São verdadeiras as afirmações:
a) I, III e V. b) I, II e III. c) I, III e IV. d) II, IV e V. e) I, II, III, IV e V.
64 - O formato de compressão de dados JPEG foi projetado para comprimir imagens tanto coloridas quanto em escala de cinza. O que caracteriza esse tipo de compressão?
A codificação em 1 Byte/pixel.
Compressão com perdas.
Um grau de compressão máximo inferior a 2:1.
A codificação em apenas 2 bits/pixel.
Compressão sem perdas.

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65 - No contexto da Lógica de programação, assinale a alternativa correta:
Procedimento é um processo de cálculo executado toda vez que um programa necessita de memória extra para processar instruções complexas de programas.
Funções são sub-programas criados para efetuar cálculos matemáticos complexos e só funcionam se o valor de retorno for do mesmo tipo dos parâmetros que elas recebem.
Funções e procedimentos são recursos usados para modularizar o programa, o que resulta em um melhor reaproveitamento de código.
As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas.
As alternativas “a”, “b” e “c” estão incorretas.
66 - Quanto aos fundamentos da fotografia digital, analise as seguintes afirmações e marque as corretas:
Pixels são criados dividindo uma imagem em uma grade. O computador pode mudar o brilho de todo quadrado ou pixel nesta grade. Fazendo assim, são exibidos texto e imagens. Controlar, ou endereçar uma grade de pixels individualmente deste modo chamado-se mapeamento de bit ou "bit mapping".
Sensores de imagem contêm uma grade de photosites - cada um representa um pixel na imagem final. A resolução do sensor é determinada pelo número de photosites que existem em sua superfície. Esta resolução normalmente é especificada em um dos dois modos - pela dimensão do sensor em pixels ou por seu número total de pixels. Por exemplo, a mesma máquina fotográfica pode especificar sua resolução como sendo de 1200 x 800 pixels, ou 960 mil pixels.
Resolução é o único fator que governa a qualidade das imagens digitalizadas.
A quantidade de cores existentes em uma imagem ou quanto um sistema pode exibir chama-se de intensidade de cor, profundidade de pixel, ou profundidade de bit.
São verdadeiras as afirmações:
a) I e II. b) I, II e IV. c) I, II e III. d) I, III e IV. e) I, II, III e IV.
67 - A opção de menu que converte um bitmap em representação vetorial no Adobe Flash é:
a) Importar imagem. b) Converter em vetor. c) Indexar bitmap.
d) Traçar bitmap. e) Interpolar bitmap.
68 - No tocante à avaliação da acessibilidade de um site (sítio), qual(is) do(s) seguinte(s) procedimento(s) deve(m) ser utilizado(s)?
Navegar usando apenas o teclado;
Ouvir os conteúdos com um leitor de páginas web com sintetizador de fala ou com o leitor de telas;
Utilizar a Barra de Acessibilidade para o Internet Explorer;
Verificar a conformidade com Diretrizes de acessibilidade do conteúdo da Web do W3C.
Usar ferramentas de avaliação automática como a TAW, DaSilva ou CynthiaSays.
São verdadeiros o(s) procedimento(s):
I e II.
I, II e III.
I, III e IV.
I, II e IV.
I, II, III, IV e V.

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69 - Em se tratando de tags HTML, assinale a alternativa INCORRETA:
Você deve começar sua página com a tag <HTML>, na primeira linha do código, e terminar com </HTML> na última linha do documento.
A tag <br> informa ao navegador que todo o texto colocado entre <br> e </br> deve ser mostrado em negrito.
As tags <h1>, <h2>, <h3>, <h4>, <h5> e <h6> informam ao navegador que se trata de um cabeçalho, sendo <h1> o cabeçalho de primeiro nível e aquele apresentado com o maior tamanho de texto, <h2> o cabeçalho de segundo nível e aquele apresentado com tamanho de texto um pouco menor e <h6> o cabeçalho de sexto nível e aquele apresentado com o menor tamanho de texto.
Um pulo de linha é conseguido com a tag <br />.
Entre as tags <BODY> e </BODY> serão colocados todos os comandos para apresentação de uma página HTML.
70 - Quanto à manipulação de imagens digitais, assinale a alternativa INCORRETAS:
Arquivos raster são constituídos de pontos individuais denominados pixels, os quais são arranjados para formar um padrão. O aumento do tamanho de um arquivo raster (ampliação dos detalhes da imagem) tem o efeito de um aumento de pixels individuais, o que faz com que as linhas e formas pareçam serrilhadas.
Arquivos vetoriais são constituídos por entidades definidas matematicamente como uma série de pontos unidos por linhas, denominadas vetores, as quais são independentes com propriedades como cor, forma, contorno, tamanho e posição na tela, incluídas na sua definição. Assim sendo, é possível mover e alterar suas propriedades repetidas vezes e, mesmo assim, manter a nitidez e resolução originais, sem afetar os demais componentes da representação gráfica.
O conteúdo de um arquivo resultante da varredura de uma imagem impressa é de natureza vetorial.
São exemplos de ferramentas gráficas capazes de manipular imagens do tipo raster: Photoshop, o Paint Shop Pro, o Gimp e o Painter.
São exemplos de ferramentas gráficas capazes de manipular imagens do tipo vetorial: Photoshop e o Corel Draw.

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71 - Um dos formatos de folha de papel industrial para impressão em offset é:
86,0 x 56,0 cm.
104,0 X 66,0 cm.
96,0 x 66,0 cm.
106,0 x 86,0 cm.
96,0 x 64,0 cm.
72 - Assinale a resposta verdadeira dentre as citadas abaixo:
Legibilidade verifica como a forma dos desenhos é percebida e compreendida.
Legibilidade estuda como o comprimento de uma linha torna o texto compreensível.
Legibilidade verifica como a entrelinha torna a leitura de um texto mais veloz.
Legibilidade verifica a forma como as letras são percebidas e como interferem na velocidade, facilidade de leitura e compreensão de um texto contínuo.
Legibilidade estuda como o alinhamento de um texto interfere na velocidade de leitura.
73 - O corpo de uma fonte tipográfica compreende o espaço que inclui:
As ascendentes, a altura x e as descendentes de uma família tipográfica.
A altura x de uma família tipográfica.
As ascendentes e a altura x de uma família tipográfica.
A altura x e as descendentes de uma família tipográfica.
NDR.
74 - Uma família tipográfica consiste numa relação de tipos com variações de:
Coluna, corpo e/ou gênero como light, normal, bold, condensado e extendido.
Serifa, corpo e/ou gênero como light, normal, bold, condensado e extendido.
Corpo e/ou gênero como light, normal, bold, condensado e extendido.
Caracteres, corpo e/ou gênero como light, normal, bold, condensado e extendido.
NDR.
75 - Assinale a resposta ERRADA dentre as citadas abaixo:
Fisicamente os tipos são formados por travessão, vértice e hastes, que podem ou não terminar com serifas.
As famílias tipográficas são classificadas em dois grandes grupos: com e sem serifa.
A serifa é uma linha ou curva que finaliza as hastes, de um ou de ambos os lados, nos caracteres tipográficos.
Os caracteres estão localizados numa linha imaginária denominada linha de base. Acima desta linha encontra-se a altura x, ou seja, a massa gráfica mais densa do texto.
NDR.
76 - Dentre as fontes citadas, quais foram criadas especificamente para serem exibidas em telas do computador?
Times, Arial e Verdana.
Verdana, Tahoma e Geórgia.
Verdana, Times e Tahoma.
Arial, Times e Geórgia.
Geórgia, Verdana e Times.

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77 - Além do tipo de serifa e corpo da fonte, outros aspectos influenciam na compreensão de um texto contínuo. Em relação a outros aspectos assinale a alternativa ERRADA.
Linhas excessivamente longas geram dificuldade em localizar o início de cada nova linha quando a varredura for concluída.
Linhas de medidas muito curtas levam à rápida passagem de uma linha para outra, causando fadiga visual.
O mau uso do alinhamento pode causar desconforto e interferir na localização do início da nova linha.
Entrelinha simples pode provocar uma demasiada densidade no corpo do texto, além de dificultar a localização do início da nova linha.
NDR.
78 - Na diagramação de um livro vários aspectos devem ser levados em consideração, dentre eles (assinale a alternativa correta):
Formato da página, margens, construção da mancha gráfica.
Paginação, formato das imagens, configuração das legendas.
Relação de cor fonte x fundo da página.
Fonte, classificação da serifa, entrelinha, largura da coluna.
Todas as respostas estão corretas.
79 - Assinale a localização que NÃO é recomendada para fixar a paginação de um texto contínuo.
No topo da página alinhado com a borda externa do bloco de texto.
No pé da página alinhado com a borda externa do bloco de texto.
No canto inferior interno, após o limite externo do texto.
No canto superior da margem externa, após o limite externo do texto.
Ao pé da página, centralizado horizontalmente sob o bloco de texto.
70 - Na diagramação de um texto contínuo para impressão, a escolha do corpo da fonte, assim como sua relação com a entrelinha interferem diretamente na compreensão e na velocidade de leitura do texto. Dos intervalos de corpo de fonte citados, quais os mais indicados para uma leitura confortável?
Entre 8 e 10 pts.
Entre 10 e 12 pts.
Entre 10 e 16 pts.
Entre 12 e 16 pts.
Entre 14 e 18 pts.
81 - Cores harmônicas são aquelas que estão próximas na seqüência no círculo das cores como, por exemplo:
Laranja, verde e azul. b)Violeta, verde e amarelo. c) Vermelho, laranja e verde.
d) Vermelho, laranja e amarelo. e) Nenhuma alternativa está correta.
82 - Analise as assertivas abaixo e marque as corretas.
I- As cores também podem ser harmônicas pela combinação em triângulo da roda de cores.
II- Outra forma de manter a harmonia de cores é o uso de uma única cor, variando-se a sua intensidade, ou seja, dosando-se progressivas quantidades de branco ou preto à cor pura.
III- A harmonia complementar utiliza cores complementares, como amarelo e violeta, azul e magenta, verde e vermelho.
Assinale a alternativa correta:
a) As alternativas de número I e II estão corretas. b) Apenas a alternativa de número II está correta.
c) As alternativas de número II e III estão corretas. d) Todas as alternativas estão corretas.
e) Nenhuma das alternativas está correta.

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83 - Para a formação da harmonia triádica são usadas três cores eqüidistantes no círculo das cores:
I - Apenas as cores primárias podem ser utilizadas
II - Um triângulo eqüilátero dentro do círculo das cores indica quais são elas.
III - Pode ser exemplo de harmonia triádica o amarelo, azul e vermelho.
Assinale a alternativa correta;
a) As alternativas de número I e II estão corretas. b) Apenas a alternativa de número II está correta.
c) As alternativas de número II e III estão corretas. d) Todas as alternativas estão corretas.
e) Nenhuma das alternativas está correta.
84 - Cores para o vídeo devem ser utilizadas em modo
CMYK. b) RBB E CMYK. c) RBB. d) CIC e RGB. e) RGB.
85 - Dispositivos baseados na emissão de luz (monitor, data-show) seguem o modelo:
Subtrativo, cujas cores primárias são vermelho, verde e azul-violeta. O branco é obtido pela mistura de todas as cores.
Aditivo, cujas cores primárias são magenta, ciano e amarelo. O branco é obtido pela mistura de todas as cores.
Aditivo, cujas cores primárias são vermelho, verde e azul-violeta. O branco é obtido pela mistura de todas as cores.
Subtrativo, cujas cores primárias são vermelho, verde e azul-violeta. O preto é obtido pela mistura de todas as cores.
Subtrativo, cujas cores primárias são magenta, verde e azul-violeta. O branco é obtido pela mistura de todas as cores.
86 - A ergonomia cognitiva envolve fatores como:
Processamento de informações e atenção.
Atenção e percepção, memória, processamento de informações e tomada de decisões.
Percepção e memória.
Memória e tomada de decisões.
Tomada de decisões e percepção.
87 - Analise as assertivas abaixo:
I - O objetivo da ergonomia cognitiva é transpor o conhecimento sobre o comportamento humano para o projeto de sistemas compatíveis com a capacidade dos seres humanos.
II - A abordagem da ergonomia cognitiva no desenvolvimento de sistemas cognitivos está baseada, por um lado, na análise da tarefa e da atividade que o indivíduo desenvolve, como meio de evidenciar a lógica de utilização e os recursos por ele utilizados na solução de um problema e, por outro lado, na consideração dos aspectos cognitivos do homem.
III - A ergonomia cognitiva é o ramo da ergonomia que se preocupa com o posto de trabalho do usuário que desenvolve esta atividade.
Assinale a alternativa correta:
a) As alternativas de número I e II estão corretas. b) Apenas a alternativa de número I está correta.
c) Apenas a alternativa de número II está correta. d) Todas as alternativas estão corretas.
e) Nenhuma das alternativas está correta.
88 - A ergonomia cognitiva permite analisar os processos cognitivos do operador como por exemplo:
Características do homem, os objetivos a serem atingidos, os métodos propostos.
O entorno e os métodos propostos.
A representação mental, as estratégias utilizadas, a memorização.
A representação mental e os métodos propostos.
A memorização e os objetivos a serem atingidos.

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89 - Analise as assertivas abaixo:
I - A ergonomia cognitiva pesquisa o desempenho dos processos cognitivos em relação estreita com a tarefa, tendo em vista que os métodos propostos para analisar os comportamentos futuros do operador são aplicados em situações reais de trabalho.
II - A ergonomia cognitiva é uma concepção aplicada a uma determinada realidade associada à resolução de problemas de uma organização de trabalho que vai ser modificada.
III - A ergonomia cognitiva permite analisar os comportamentos cognitivos do operador, para compreender como são utilizadas ou produzidas as interações entre as características do homem, as restrições de uma situação de trabalho e os objetivos a serem atingidos.
Assinale a alternativa correta:
a) As alternativas de número I e II estão corretas. b) Apenas a alternativa de número II está correta.
c) As alternativas de número II e III estão corretas. d) Todas as alternativas estão corretas.
e) Nenhuma das alternativas está correta.
90 - Analise as assertivas abaixo:
I - Para uma máxima funcionalidade e legibilidade, a interface do ambiente deve ser construída com unidades modulares que possibilitem a consistência de um padrão visual, ou seja, com o mesmo layout, estilo de gráficos, convenção editorial e organização hierárquica nas interfaces.
II - A Interação Homem Computador (IHC) tem definido normas e critérios ergonômicos de avaliação e validação das interfaces de ambientes, dos computadores e seus periféricos.
III - A interface do ambiente deve ter a atenção voltada para a experiência de seu usuário. Interfaces de ambientes flexíveis com estrutura não linear de design são ideais para usuários experientes, pois é muito difícil determinar exatamente os tópicos que atrairão a sua atenção e em que hierarquia.
Assinale a alternativa correta:
a) As alternativas de número I e II estão corretas. b) Apenas a alternativa de número II está correta.
c) As alternativas de número II e III estão corretas. d) Nenhuma das alternativas está correta.
e) Todas as alternativas estão corretas.
91 - A imagem digital é formada por:
a) pixels. b) retículas. c) malhas. d) quadrículas. e) pintura.
92 - Serão editada, em um único arquivo, duas imagens sendo, uma com 72 dpi e a outra 300, cujos arquivos têm dimensões iguais. O que ocorrerá na edição?
72 dpi imagem mais nítida.
300 dpi imagem maior.
72 dpi imagem serrilhada.
Compatibilidade na resolução.
Não tem diferença na edição.
93 - Profundidade de bits é extremamente importante na compreensão dos gráficos da Web. Qual o significado da profundidade de bits na imagem?
a) Resolução. b) Pontos da imagem. c) Construção da imagem. d) Número de cores. e) brilho.
94 - Quase sempre a imagem resultante da digitalização de uma revista e escalonada para Web precisa de:
a) Alterar a nitidez de algumas áreas. b) Alterar muito o contraste. c) Melhorar pouco o brilho.
d) Não é necessário corrigir nada. e) Fazer um redimensionamento para um tamanho maior.

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95 - O que pode acontecer com a visão do usuário na Web, que utiliza monitor de 72 pixels por polegada de espaço em tela e acessa uma imagem de 300 dpi?
Vê a imagem melhor.
Vê um zoom da imagem.
Demora baixar, mas vê a imagem por completo.
Demora baixar, mas a imagem fica embaçada por completo.
Apesar de apresentar uma resolução alta, esse é o padrão adequado para Web, permitir ao usuário ver os detalhes da imagem.
96 - Qual o padrão de cores utilizado na Web?
Cores RGB.
Cores CMYK.
Cores hexadecimais.
Cores indexadas.
Cores multicanais.
97 - Uma imagem de 256 cores representa quantos bits?
7.
32.
24.
15.
8.
98 - Qual o formato de arquivo que é adequado para plataformas cruzadas (a imagem não sofre alterações quando se apresenta em computadores Macs ou PCs)?
JPEG.
GIF.
PNG.
BMP.
EPS.
99 - Qual o formato de arquivo cuja capacidade de armazenamento em profundidade de bits não ultrapassa 8 bits?
JPEG.
GIF.
PNG.
BMP.
EPS.
100 - Quando uma imagem de 24 bits ou 16 bits é visualizada em um computador com placa para 256 cores, a cor da imagem é reduzida a 256 cores para simular uma cor que não existe na paleta, com esse aspecto a imagem resultante apresenta:
Aparência de moiré.
Efeito de posterização.
Pontilhamento suavizado.
Efeito metalizado.
Uniformização das cores.

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