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UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
CONCURSO PÚBLICO

DIA - 01/06/2008

CARGO: ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

CONCURSO PÚBLICO—200B

RASCUNHO

CONCURSO PÚBLICO—2008

PORTUGUÊS

Responda às questões de 01 a 11, com base no Texto I
Texto I
Subnutrição intelectual, anemia cívica
Uma das anedotas do folclore político brasileiro contava que, nas áreas de fronteira do Brasil com o Uruguai, não definidas pelos chamados acidentes naturais, o único método seguro para saber se havíamos deixado solo gaúcho era estar atento ao aparecimento de prédios escolares. Triste anedota que, ao menos, fazia justiça a um experimento empreendido pela pequena e notável República Oriental do Uruguai no final do século 19: a reforma educacional. Implantada por José Pedro varela, intelectual e estadista uruguaio, a reforma de 1877 baseou-se nas teses de seu principal livro – La educación del pueblo (1974) – e tinha como objetivo constituir uma identidade nacional através da educação.
Para efeito de comparação histórica, o Brasil, a essa altura, ainda debatia sobre os perigos de uma abolição do trabalho escravo, se feita de modo abrupto e impensado. A moderadíssima Lei do Ventre Livre havia sido promulgada apenas três anos antes (em 1871) e levaríamos ainda muitos anos para banir a escravidão (1888).
Com Varela, o Uruguai pôde experimentar a aplicação dos princípios da escola laica, pública e voltada, mais do que para a proficiência educacional, para a formação de cidadãos. Em suma, a reforma introduzida estabeleceu as bases de uma formação cívica, até hoje visível nos hábitos políticos e culturais daquele país.
O pessimismo da anedota pode ser refutado por um indicador aparentemente invencível: hoje, no Brasil, 97% dos jovens de 7 a 14 anos estão na escola. Uma filigrana estatística afasta-nos, pois, da universalidade de cobertura do ensino público fundamental. Há, portanto, escolas do lado de cá. No entanto, estamos diante de um fenômeno grave: a ampla cobertura educacional convive com o fato de a escola ter baixa importância na vida desses jovens. Em outros termos, seu tempo de permanência nas escolas é pífio: em média, 4,3 horas por dia.
Com efeito, é possível infelizmente reproduzir um padrão de baixa escolaridade, associado à universalização do ensino. Basta manter as crianças por poucas horas, desvalorizar material e simbolicamente a profissão dos educadores e comemorar índices enganadores. Na sombra, continuam a proliferar a subnutrição intelectual e a analfabetismo científico, ingredientes indispensáveis para a anemia cívica.
(Renato Lessa. Revista Ciência Hoje. Outubro de 2006, p. 1. Com cortes)
01 - Assinale a alternativa que representa integralmente a tese do autor:
Assim como ocorreu no Uruguai, o aumento do número de escolas, no Brasil, favoreceu a melhoria da educação.
No Brasil, embora o número de jovens na escola tenha aumentado, o padrão de baixa escolaridade está relacionado ao tempo de permanência na escola.
A ampla cobertura educacional, no Brasil, favoreceu a melhoria do desenvolvimento intelectual dos 97% dos jovens que hoje freqüentam a escola.
A política de universalização do ensino fundamental, no Brasil e no Uruguai, garante a formação intelectual e sócio-política dos jovens.
O padrão mínimo de permanência nas escolas, associado à universalização do ensino, no Brasil, contribui para a formação intelectual dos jovens.
02 - O uso da expressão “anemia cívica”, no texto, sugere:
a fraqueza intelectual dos jovens que estão na escola do ensino fundamental.
o descaso dos jovens que estão na escola com os problemas sociais.
a baixa qualidade da universalização do ensino fundamental no Brasil.
a fraqueza da formação intelectual e sócio-política promovida no Brasil.
o padrão de qualidade do ensino fundamental realizado no Brasil.

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03 - Segundo as idéias apresentadas no texto, a reforma educacional empreendida no Uruguai visava
mais a proficiência educacional e menos a formação de cidadãos.
tanto a proficiência educacional quanto a formação de cidadãos.
a proficiência educacional, mas não a formação de cidadãos.
mais a formação de cidadãos do que a proficiência educacional.
a formação de cidadãos, assim como a proficiência educacional.
04 - A idéia encadeada pela expressão “No entanto”, no 4º parágrafo,
reforça a invencibilidade do indicador de melhoria do ensino no Brasil.
ilustra a comparação entre os sistemas de ensino do Uruguai e do Brasil.
contraria a invencibilidade sugerida pelo indicador de melhoria do ensino no Brasil.
esclarece a comparação entre o sistema educacional do Uruguai e do Brasil.
aponta para a invencibilidade do indicador de melhoria do ensino no Brasil.
05 - O uso das palavras “filigrana” e “pífio” contribui para a tese defendida pelo autor porque aponta para a relação de
desigualdade entre a suposta universalidade do ensino e o tempo de permanência do jovem na escola.
equilíbrio entre o número de escolas no Brasil e o tempo de permanência do jovem na escola.
igualdade entre o aumento de escolas e o tempo de permanência do jovem na escola.
desigualdade entre a universalidade do ensino e o aumento do número de escolas no Brasil.
Equilíbrio entre o número de alunos matriculados e o número de escolas no Brasil
06 - A expressão “índices enganadores”, no último parágrafo, refere-se a(à)(ao)
número de escolas públicas no Brasil
porcentagem de jovens nas escolas do Brasil.
número de horas de permanência na escola.
quantidade de escolas públicas no Brasil e no Uruguai.
porcentagem de jovens nas escolas do Uruguai.
07 - O período que inicia o texto tem como função:
apresentar a qualidade do ensino público no Uruguai, no final do século XIX.
comparar a reforma educacional do Brasil com a do Uruguai, no final do século XIX.
apresentar o número de escolas públicas do Uruguai, no final do século XIX.
referir-se ao sistema educacional brasileiro, no final do século XIX.
comparar o sistema educacional do Uruguai com o do Brasil, no final do século XIX.
08 - Sobre relações de sentido no texto, julgue como CORRETAS ou INCORRETAS as afirmações:
I – A repetição da palavra “anedota” contribui para a progressão textual porque retoma a comparação que serve de base para a tese do autor.
II – A expressão “do lado de cá”, no penúltimo parágrafo, tem, no texto, uso polissêmico.
III – A expressão ”a essa altura”, no 2º parágrafo, retoma a época da reforma educacional uruguaia.
Está(ão) correta(s)
a) I e II.
b) II e III.
c) II.
d) I e II.
e) I e III.

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09 - O uso no texto do título do livro de José Pedro Varela e da expressão “Lei do Ventre Livre” se constituem como
exemplos que apóiam a tese do autor.
argumentos em favor da tese do autor..
argumentos contrários à tese do autor.
referência a outros textos como apoio à tese.
opiniões de outros autores favoráveis à tese.
10 - Sobre as regências nominal e verbal, são feitas as seguintes afirmações:
I - os usos de “a”, antes de “a um experimento”, no 1º parágrafo, e antes de “ampla”, no 4º parágrafo, constituem casos de regência verbal e nominal, respectivamente.
II - os usos de “a”, em “ao aparecimento” e em “a um experimento”, no 1º parágrafo, constituem casos de regência nominal.
III – os de “à”, antes de universalização, no último parágrafo, e de “a”, antes de “reforma educacional”, no 1º parágrafo, constituem casos de regência nominal.
Está(ão) corretas:
I e II.
II.
II e III.
III.
I e III.
11 - Julgue como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) as seguintes afirmações:
I - As vírgulas que intercalam “pois”, no 4º parágrafo, realçam um item lingüístico que introduz uma conclusão.
II - As ocorrências de vírgulas antes e depois de “o Brasil”, nos 2º e 4º parágrafos, intercalam adjuntos de natureza adnominal.
III – As duas últimas ocorrências de dois pontos no 4º parágrafo separam explicações de fatos antes enunciados.
A seqüência correta é:
a) C – C - E.
b) C – E – E.
c) C – E – C.
d) E – C – E.
e) E – E – C .
12 - A expressão “ingredientes indispensáveis”, no último parágrafo, tem, no texto valor:
Parafrástico.
Polissêmico.
Irônico.
Anafórico.
Sinonímico.

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Responda às questões de 13 a 23, com base no Texto II
Texto II
Qualificação profissional, como ela faz falta!
Existe uma unanimidade no mercado de trabalho: qualificação faz muita falta. Essa é uma verdade sentida na pele tanto por profissionais quanto por empregadores. Os profissionais podem nem notar, talvez imaginando que “apenas um diploma basta” – pode até mesmo ser um diploma de nível superior. No entanto, muitos não se dão conta de que chegariam mais longe em suas carreiras e conseguiriam salários mais atrativos se investissem, direta (pagando do próprio bolso, na medida do possível) ou indiretamente (buscando apoio das empresas em que trabalham), na própria especialização.
As empresas também sentem, talvez mais diretamente, os efeitos da falta de qualificação. No final do ano passado, o IPEA – Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – divulgou um estudo que revela que apenas 18% dos desempregados brasileiros têm requisitos necessários para serem absorvidos pelo mercado de mão-de-obra especializada. A realidade aponta que há oportunidades, mas falta gente preparada para aproveitá-las.
Há, porém, casos notáveis de programas mantidos por empresas, especialmente de grande porte, visando à qualificação da mão-de-obra. Essas empresas utilizam-se de institutos que formam profissionais capacitados para seu negócio ou formam parcerias com instituições de ensino.
A educação, que é a mãe da qualificação, é a chave de um ciclo virtuoso que inevitavelmente resulta no crescimento do país e na redução das abismais desigualdades sociais. O caminho é esse, inevitavelmente.
(Jornal da Paraíba – Caderno Concursos e Empregos, domingo, 4 de maio de 2008, p. 1). Com adaptação.
13 - A alternativa que melhor parafraseia o texto é:
a) Constata-se uma carência de profissionais bem qualificados para atender às exigências do mercado de trabalho.
b) Verifica-se que os profissionais precisam investir em sua própria formação para conseguir bons empregos e alcançar melhores salários.
c) Percebe-se que as empresas deveriam investir mais recursos na qualificação profissional de seus empregados e pagar melhores salários.
d) Observa-se que os todos os desempregados brasileiros não têm requisitos necessários para atender ao mercado de trabalho.
e) Verifica-se uma carência de profissionais qualificados, embora as empresas invistam na formação de seus empregados.
14 - De acordo com o texto, pode-se dizer que, para a profissionalização, a formação inicial é:
Suficiente.
Insuficiente.
Satisfatória.
Relativa.
Importante.
15 - As aspas em “apenas um diploma basta” destacam um(a):
a) Argumento.
b) Exemplo.
c) Justificativa.
d) Fala.
e) Fato.

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16 - Acerca das relações de sentido, no texto, são feitas as seguintes afirmações:
I – A palavra “Essa”, antes de “é uma verdade”, no primeiro parágrafo, retoma a afirmação do período anterior.
II – As estruturas “podem nem notar” e “não se dão conta”, no primeiro parágrafo, estão usadas com sentidos diferentes.
III – A palavra “educação”, no último parágrafo, retoma a idéia da especialização apresentada no primeiro parágrafo.
Está(ão) corretas:
I.
II e III.
I e III.
II.
I e II .
17 - A respeito do uso da pontuação, no texto, são feitas as seguintes afirmações:
I – A vírgula depois de “notar”, no primeiro parágrafo, separa um fato de sua explicação.
II – O uso de dois pontos, depois de “trabalho”, no primeiro parágrafo, separa dois fatos.
III – O ponto antes de “Mas”, no primeiro parágrafo, poderia ser substituído por vírgula.
Está(ão) corretas:
I e III.
II.
II e III..
I e II.
I.
18 - As vírgulas que separam a oração “que é a mãe da qualificação” estão adequadas porque intercalam
uma restrição.
uma ênfase.
uma explicação.
um fato.
um argumento.
19 - Sobre concordância nominal e verbal, no texto, é INCORRETO afirmar:
A forma verbal “baste”, referente a “diploma”, no primeiro parágrafo, indica uma hipótese.
A expressão “mais atrativos”, no primeiro parágrafo, está adequada porque refere-se a “salários”.
A forma verbal “visando” encadeia uma explicação referente a “casos notáveis”, no terceiro parágrafo.
O item lingüístico “absorvidos”, no segundo parágrafo, refere-se a “desempregados brasileiros”.
A forma verbal “aproveitá-las”, no segundo parágrafo, relaciona-se com “oportunidades”.
20 - Considerando o registro escrito formal e a manutenção do sentido, a oração “pagando do próprio bolso”, no primeiro parágrafo, deveria ser reescrita como:
Pagando com seu próprio dinheiro.
Pagando com seus recursos financeiros.
Pagando com seu dinheiro.
Pagando com o dinheiro deles.
Pagando com seus próprios recursos.

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21 - Julgue como CERTAS ( C ) ou ERRADAS ( E ) as seguintes afirmações:
I - A expressão “gente”, no segundo parágrafo, refere-se genericamente a “profissionais” e a “desempregados brasileiros”.
II – A palavra “uma”, antes de “unanimidade” e de “verdade”, no primeiro parágrafo, aponta para um fato a ser comentado no texto.
III – A palavra “chave”, no último parágrafo, funciona, no texto, com o sentido de solução para os efeitos da falta de qualificação.
A seqüência correta é:
C – E – C.
E – C – C.
C – E – E.
C – C – C.
C – C – E.
22 - O uso de “inevitavelmente”, no último parágrafo, tem como função indicar
um exemplo.
uma explicação.
um fato.
um argumento.
um comentário.
23 - Os parênteses presentes no primeiro parágrafo intercalam estruturas que indicam uma:
Finalidade.
Explicação.
Condição.
Solução.
Comparação.
24 - Preencha a segunda coluna de acordo com a primeira, considerando a estruturação e o sentido do texto:
( 1 ) Conforme essa média foi sendo elevada, a educação passou a amenizar as diferenças salariais.
( 2 ) Essa é a conclusão da dissertação de mestrado da economista Priscilla de Albuquerque Tavares, apresentada de Economia e Administração da USP, em dezembro do ano passado.
( 3 ) Os investimentos em educação realizados a partir dos governos militares alteraram, entre os anos de 1980 a 2006, o papel da educação na desigualdade de renda na economia brasileira.
( 4 ) No início do período estudado, a baixa escolaridade média da população acentuava as disparidades.
(Trechos retirados e adaptados do texto “Desigualdade de salários tende a cair devido a maior escolaridade da população”, de Renato Sanchez, disponível em www.usp.br. Acesso em 16 de abril de 2008)
( ) Período que apresenta o resultado geral da pesquisa.
( ) Período que conclui o texto.
( ) Trecho que corresponde ao terceiro período do texto.
( ) Trecho que corresponde ao segundo período do texto.
A seqüência correta é:
3 – 2 – 1 – 4.
3 – 2 – 4 – 1.
2 – 3 – 1 – 4.
3 – 1 – 4 – 2.
2 – 3 – 4 – 1.

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25 - Lendo o trecho “Os investimentos em educação realizados a partir dos governos militares alteraram, entre os anos de 1980 a 2006, o papel da educação na desigualdade de renda na economia brasileira”, pode-se afirmar que:
I – A preposição “em”, nas estruturas “na desigualdade” e “na economia” constitui casos de concordância nominal.
II – A expressão “a partir dos” aponta, extra-textualmente, para uma época da política brasileira.
III – A forma verbal “alteraram” relaciona-se com os investimentos em educação.
Está(ão) corretas:
I e II.
I e III.
II.
II e III.
III.
26 - Assinale a seqüência de palavras cuja ortografia está correta:
a) neutralizar – destorcer – redusão - oscilar.
b) distorcer – neutralisar – redussão - oscilar.
c) neutralisar – redução – destorcer – ocilar.
d) neutralizar – oscilar – distorcer - redução.
e) redussão – neutralizar – destorcer – ocilar.
27 - Assinale a seqüência de palavras cuja acentuação gráfica está correta:
destituído – amalgama – Amapa – vêem – convem.
destituído – amálgama – Amapá – vêem – convém.
destituído – convem – Amapa – veem – amálgama.
Amapá – convêm – vêem – destituido – amálgama.
convêm – destituído – veem – Amapa – amálgama.
28 - Assinale a alternativa que completa adequadamente os espaços na frase:
“___ a sele___ dos alunos fica___ na mão das empre___, ___ garant____ que o aluno não compra____ a vaga do Pro-UNI?”
Se – são – se – sas – quem – e – se.
Se – ção – sse – sas – quem – iria – sse.
Caso – ção – se – zas – que – ia – sse.
Caso – ção – sse – zas – o que – e – se.
Se – são – sse – sas – quem – iria – sse.
29 - Assinale a alternativa que indica a pontuação correta para o seguinte trecho: “Segundo o reitor__as universidades adquirem material__permanente ou não___por meio de licitações___Isso garante a lisura do processo___disse o professor.”
Vírgula, ponto, vírgula, ponto, dois pontos.
Vírgula, vírgula, vírgula, vírgula, dois pontos.
Vírgula, vírgula, ponto, vírgula, travessão.
Vírgula, vírgula, vírgula, ponto, dois pontos.
Vírgula, vírgula, travessão, ponto, travessão.
30 - Considerando o registro escrito formal e a manutenção do sentido, a alternativa que melhor substitui a estrutura “Muitos não se dão conta que chegariam mais longe” é:
Muitos não se dão conta de que chegariam mais longe.
Muitos não percebem que chegariam mais longe.
Muitos não atentam que chegariam mais longe.
Muitos não consideram que chegariam mais longe.
Muitos não pensam que chegariam mais longe.

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CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

31 - Dados os conjuntos A={a, {a}, {{a}}}, B={a} e C={Æ, {a,{a}}}, e as afirmações:
I) CÍA.
II) A-BÎC.
III) BÍC.
IV) {a, {a}}ÎA.
Qual(is) da(s) afirmações(ão) são(é) verdadeira(s):
a) Todas são verdadeiras. b) Todas são falsas. c) Só IV é verdadeira.
d) I e III são verdadeiras. e) Apenas a alternativa III é verdadeira.
32 - Quais são as quatro operações básicas executadas por um computador?
a) Processamento, comunicação, armazenamento, criação de dados.
b) Entrada, saída, armazenamento e comunicação.
c) Armazenamento, processamento, entrada, saída.
d) Entrada, impressão, armazenamento, recuperação.
e) Impressão, armazenamento, recuperação, comunicação.
33 - Qual dos seguintes não é um tipo de memória?
a) RAM.
b) ULA.
c) cache.
d) ROM.
e) NDA.
34 - CMOS é um tipo de memória especial utilizado para qual propósito?
a) Armazenar opções de configuração de inicialização para um computador.
b) Armazenar programas frequentemente utilizados.
c) Melhorar o desempenho de vídeo.
d) Manter o BIOS do computador.
e) As alternativas “b” e “c” estão corretas.
35 - Uma técnica de projeto que possibilita à CPU começar a processar uma instrução antes da instrução anterior ter sido concluída denomina-se:
a) Pipelining.
b) RISC.
c) Processamento paralelo.
d) Processamento serial.
e) NDA.
36 - Das afirmativas abaixo, assinale qual a FALSAS:
a) A unidade de controle coordena todo o sistema de computação.
b) Registradores são áreas de armazenamento temporário localizadas na memória.
c) O clock interno da CPU produz pulsos a uma taxa fixa para sincronizar as operações do processador.
d) Unicode é um esquema de codificação que usa dois bytes para representar 65.536 diferentes caracteres.
e) As alternativas “c” e “d” estão corretas.

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37 - O que é herança?
a) Capacidade de um objeto transferir características para um outro objeto em uma subclasse.
b) A maneira como um objeto mantém coesão de um programa com outro.
c) Capacidade de um objeto ser encapsulado em uma classe.
d) A maneira como conceitos são passados de uma geração de linguagem para a seguinte.
e) NDA.
38 - Qual é a vantagem da Java Virtual Machine?
a) Permite que programas Java executem em qualquer sistema de hardware.
b) Fornece um ambiente rápido em que programas Java podem executar.
c) Elimina a necessidade de linguagens de programação.
d) Mantém memória e uso de recursos em um mínimo.
e) As alternativas “b” e “c” estão corretas.
39 - Quais algoritmos de ordenação têm complexidade O(n log n) para o melhor caso, onde n é o número de elementos a ordenar.
a) Insertion Sort e Quicksort.
b) Quicksort e Heapsort.
c) Bubble Sort e Insertion Sort.
d) Heapsort e Insertion Sort.
e) Quicksort e Bubble Sort.
40 - Se um código CEP é inserido em um campo destinado a um número de telefone, esse exemplo transgride qual princípio de um projeto de banco de dados?
a) Independência de dados.
b) Redundância de dados.
c) Integridade dos dados.
d) Segurança dos dados.
e) NDA.
41 - Em um banco de dados relacional, considere os esquemas de relação:
Pessoa (CPF, Profissao).
Trabalha (CPF, CGC, Periodo).
Firma (CGC, nome, Endereco).
e considere as operações de álgebra relacional União, Interseção, Diferença, Junção Natural, Projeção e Seleção.
A consulta “Qual a profissão das pessoas que trabalham na firma de nome X” exige ao menos a seguinte operação para ser processada?
a) Interseção de Pessoa, Trabalha e Firma.
b) Junção Natural de Pessoa, Trabalha e Firma.
c) União de Pessoa, Trabalha e Firma.
d) Seleção de Pessoa, Trabalha e Firma.
e) Nada pode ser afirmado porque os dados não foram fornecidos.

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42 - Na modelagem de classes usando UML (Unified Modeling Language) é recomendável especificar a multiplicidade dos relacionamentos (associações). Um tipo muito comum de multiplicidade é “um-para-muitos”. “Nos casos abaixo, diga qual é o caso em que se trata de uma associação um-para-muitos, seguindo a notação “associação (classe1, classe2)”.
a) Votar (Presidente, Eleitor).
b) Casar (Marido, Esposa).
c) Torcer (Time, Torcedor).
d) Escrever (Livro, Autor).
e) Assinar (Revista, Assinante).
43 - Considere um banco de dados com as seguintes tabelas e campos:
ALUNOS (nome-aluno, código-aluno, cidade, código-curso)
CURSOS (nome-curso, código-curso, carga-horária)
Assinale a alternativa que apresenta a forma mais otimizada de realizar a consulta “encontrar o nome dos alunos que pertencem ao curso Computação”. (operações em ordem de execução).
a) Junção de cursos com alunos, seleção de linhas em que nome-curso = “Computação”, projeção do resultado sobre nome-aluno.
b) Junção de cursos com alunos, projeção do resultado sobre nome-aluno, seleção de linhas em que nome-curso = “Computação”.
c) Seleção de linhas em cursos em que nome-curso = “Computação”, projeção do resultado sobre código-curso, junção com alunos, projeção do resultado sobre nome-aluno.
d) Seleção de linhas em cursos em que nome-curso = “Computação”, junção com alunos, projeção do resultado sobre nome-aluno.
e) Seleção de linhas em cursos em que nome-curso = “Computação”, projeção do resultado sobre nome-aluno.
44 - Quatro tarefas, A, B, C e D, estão prontas para serem executadas num único processador. Seus tempos de execução esperados são 9, 6, 3 e 5 segundos respectivamente.
Em qual ordem eles devem ser executados para diminuir o tempo médio de resposta?
a) C, D, B, A.
b) A, B, D, C.
c) C, B, D, A.
d) A, C, D, B.
e) O tempo médio de resposta independe da ordem.
45 - Qual dos seguintes mecanismos é o menos recomendado para se implementar regiões críticas em sistemas operacionais?
a) Semáforo.
b) Espera ocupada.
c) Troca de mensagens.
d) Monitores.
e) Variáveis de condição.
46 - O sistema de tempo compartilhado, em que vários usuários utilizam recursos do sistema simultaneamente, em geral:
a) Baseia-se em fatias de tempo.
b) Baseia-se em eventos.
c) Baseia-se em entradas.
d) É operado pelo spooling.
e) As alternativas “b” e “c” estão corretas.

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47 - Das afirmativas abaixo, assinale qual a verdadeira:
a) A paginação divide um programa em partes de vários tamanhos de modo que se encaixem nos espaços de memória disponíveis.
b) Multiprocessamento é o processamento concorrente de diversos programas por uma única CPU.
c) Multiprogramação é um método de compartilhamento da CPU.
d) Todos os programas do sistema operacional devem estar na memória no momento em que o aplicativo está em execução.
e) As alternativas “a” e “b” estão corretas.
48 - No processo de geração de um código executável (em linguagem de máquina) a partir de um programa fonte, escrito em linguagem de alto nível (por exemplo, C) o programa original passa por transformações e análises que são realizadas em diversas fases. De forma simplificada, pode-se dividi-las nas oito (8) fases apresentadas, em ordem alfabética, a seguir:
(A) Alocação de Registradores.
(B) Análise Léxica.
(C) Análise Sintática.
(D) Emissão de Código Assembly.
(E) Link Edição.
(F) Montagem.
(G) Seleção de Instruções.
(H) Verificação de Tipos e Símbolos.
Durante o processo de geração do código executável a partir do código fonte em qual ordem essas fases são possíveis de serem executadas?
a) B C H G A D F E.
b) C B H G A D F E.
c) B C H G A D E F.
d) B H C G A D F E.
e) B C H A G D E F.
49 - Analise as seguintes afirmativas sobre a fase de análise (Front-End) de um compilador.
I. O uso de uma variável de ponto flutuante para indexar um vetor causa um erro geralmente detectado na análise semântica.
II. Parênteses desbalanceados são um erro geralmente detectado pela análise léxica já que essa fase lê o arquivo fonte e o traduz para uma seqüência de símbolos léxicos, ou tokens.
III. Para a análise sintática TOP-DOWN usando o método de empilhar e reduzir, é necessário reescrever a gramática eliminando toda recursividade à esquerda.
A análise permite concluir que:
a) Todas as afirmativas são incorretas. b) Apenas a afirmativa II é incorreta.
c) Apenas as afirmativas I e II são incorretas. d) Apenas as afirmativas I e III são incorretas.
e) Apenas as afirmativas II e III são incorretas.
50 - Seja a seguinte sentença onde & representa a sentença vazia:
S ::= AB | CD
A ::= a | &
B ::= b | f
C ::= c | g
D ::= h | i
Qual o conjunto de terminais que podem começar sentenças derivadas de S?
a) {a, c, g}. b) {a, b, f, c, g}. c) {a, b, f, c, g, h, i}. d) {a, c, g, h, i}. e) {a, b, f}.

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51 - Qual das seguintes alternativas NÃO é um serviço essencial fornecido por um sistema de informação?
a) Registro e monitoramento de transações.
b) Auxílio às pessoas responsáveis pela tomada de decisão fornecendo informações.
c) Gerenciamento de unidades ambientais em instalações físicas.
d) Fornecimento da documentação necessária para clientes e fornecedores.
e) As alternativas “a” e “b” estão corretas.
52 - Qual das seguintes alternativas NÃO é uma fase no processo seguido pelos analistas de sistemas?
a) Analisar e documentar sistemas existentes.
b) Criar especificações de compras.
c) Implementar o sistema.
d) Projetar o sistema.
e) NDA.
53 - Qual das seguintes opções NÃO é uma característica de uma WAN (Wide Area Networks)?
a) Muito do tráfego de WAN é carregado por provedores de comunicação de voz de longa distância.
b) Uma WAN deve ser localmente acessível.
c) A maioria dos negócios utiliza outras WANs que não a Internet para transações financeiras sensíveis.
d) Nenhuma das anteriores.
e) As alternativas “b” e “c” estão corretas.
54 - O DNS (Domain Name System) é um serviço de diretórios na Internet que:
a) Traduz o nome de um hospedeiro (host) para seu endereço IP.
b) Localiza a instituição a qual um dado host pertence.
c) Retorna a porta da conexão TCP do host.
d) Retorna a porta da conexão UDP do host.
e) Traduz o endereço IP de um hospedeiro para um nome de domínio na Internet.
55 - Que dispositivo é usado para transferir mensagens entre LANs que usam o protocolo de Internet?
a) Barramento.
b) Gateway.
c) Comutador IP.
d) Ficha (token).
e) NDA.
56 - Em qual dos seguintes tipos de rede todos os computadores têm o mesmo status?
a) Link de comunicação.
b) WAN.
c) Ponto-a-ponto.
d) Gateway.
e) As alternativas “a” e “b” estão corretas.

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57 - HTTP é um acrônimo de:
a) Hypertext Transfer Protocol.
b) Home Technology Training Program.
c) Hypertext Transit Protocol.
d) Hypertransfer Text Plan.
e) NDA.
58 - Qual dos seguintes pares de tag é utilizado para definir onde o conteúdo exibível da página está localizado?
a) <TITLE></TITLE>
b) <P> </P>
c) <HEAD></HEAD>
d) <BODY></BODY>
e) NDA.
59 - Segundo o W3C (World Wide Web Consortium), um Serviço Web é um sistema de software projetado para permitir a interação entre máquinas numa rede. Selecione a afirmação INCORRETA sobre Serviços Web:
a) A interface do Serviço Web é descrita em WSDL.
b) A representação dos dados é feita em XML.
c) O transporte das mensagens é feito tipicamente pelo HTTP.
d) Pode-se compor Serviços Web através de orquestração de serviços.
e) Cliente e Servidor devem ser escritos na mesma linguagem de programação.
60 - Qual das seguintes alternativas é um software que se pode copiar e modificar legalmente?
a) Software de domínio público.
b) Freeware.
c) As alternativas "a” e “b”.
d) É ilegal copiar e modificar qualquer tipo de software .
e) NDA.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

61 O que se pode afirmar sobre processos modernos de desenvolvimento de sistemas de informação?
a) Processo seqüencial em cascata: análise; projeto; implementação; teste.
b) Processo não seqüencial.
c) Processo seqüencial.
d) O objetivo principal é o desenvolvimento rápido de sistemas.
e) Todas as opções acima são incorretas.
62 É uma característica necessária de um processo moderno de desenvolvimento de sistemas de informação
a) o processo deve ser conduzido pelo cliente do sistema de informação.
b) as atividades de Análise e Projeto devem ser fundidas em uma só.
c) as atividades de Implementação e Teste devem ser fundidas em uma só
d) as opções “a” e “b” são corretas.
e) Todas as opções acima são incorretas.
63 - O que se pode afirmar sobre análise orientada a objeto de sistemas de informação?
a) Adoção de uma linguagem de programação orientada a objeto.
b) Adoção de um software de gerência de banco de dados orientado a objeto.
c) Modelagem de sistema usando a linguagem UML.
d) O sistema de informação é modelado como um conjunto de classes de objetos conceituais.
e) Todas as opções acima são incorretas.
64 - O que NÃO é um produto típico de análise orientada a objeto?
a) Diagrama de classes de software.
b) Atributos de classes.
c) Relacionamentos entre classes.
d) O itens “b” e “c” não são produtos típicos.
e) Todas as opções acima são incorretas.
65 - O papel principal do cliente na análise orientada a objeto de sistema de informação é:
a) Especificar cenários de interação com a classe sistema.
b) Especificar os objetos do sistema.
c) Ajudar o analista na elaboração do diagrama de classes de software do sistema.
d) Ajudar a escrever o pseudo-código dos métodos principais do sistema.
e) Todas as opções acima são incorretas.
66 - Sobre a linguagem UML, qual é a opção correta?
a) UML só permite modelar classes de negócio.
b) UML só permite modelar classes de software.
c) UML não permite especificar regras de integridade.
d) UML é uma linguagem padrão de banco de dados orientado a objeto.
e) Todas as opções acima são incorretas.

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67 - Sobre a linguagem UML, qual é a opção incorreta?
a) UML é uma linguagem de projeto de sistemas de informação.
b) UML é uma linguagem orientada a objeto.
c) UML é uma linguagem gráfica.
d) Os itens “b” e “c” são incorretos.
e) UML permite especificar classes persistentes.
68 - OCL/UML é uma linguagem de especificação de
a) assinaturas de métodos de classes UML.
b) regras de integridade de classes UML.
c) pré e pós-condições de métodos.
d) regras de integridade,de classes UML, pré e pós-condições de métodos.
e) todas as opções acima são incorretas.
69 - Das 5 opções sobre OCL/UML uma é incorreta. Marque a opção incorreta.
a) Expressões OCL não podem ser usadas para navegação em um diagrama UML de classes.
b) OCL é uma linguagem com tipos rígidos.
c) OCL é declarativa.
d) Uma regra OCL não pode mudar o estado de um objeto.
e) OCL tem comandos iterativos.
70 - Qual é a interpretação regra OCL/UML abaixo?
Context Artigo::entrega() : Boolean
Pre: ---
Post: result = (self.disponibilidade = #emEstoque)
a) A entrega de um artigo é feita se houver estoque do mesmo.
b) A sintaxe não é OCL, portanto a regra não é válida.
c) O retorno da operação entrega() é verdade se o valor da variável global #emEstoque for diferente de zero.
d) O retorno da operação entrega() é verdade se o parâmetro #emEstoque for diferente de zero.
e) Nenhuma das opções acima.
71 - Uma das opções NÃO é um fator crítico de sucesso de um sistema de informação. Assinale a alternativa correta.
a) Envolvimento do usuário.
b) Apoio da alta gerência.
c) Clara especificação dos requisitos funcionais.
d) Definição do escopo do sistema.
e) Processo ágil de desenvolvimento.
72 - O processo unificado UP (do inglês, “Unified Process”) de desenvolvimento de sistemas de informação, também chamado de R(ational)UP, é muito utilizado nas empresas. Você deveria conhecê-lo. Assinale a opção incorreta.
a) O processo tem quatro fases.
b) O processo tem quatro atividades: análise projeto, implementação, testes.
c) As atividades são interativas.
d) As fases não são interativas.
e) Toda fase tem as atividades de implementação e testes.

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73 - Sobre classificação de sistemas de informação, assinale a opção correta:
a) Sistema de Informação para Executivos é sinônimo de Sistema de Informação de Apoio à Decisão em Nível Estratégico.
b) Sistema de Informação para Executivos e Sistema de Apoio à Decisão são o mesmo conceito.
c) Sistema de Informação para Executivos é sinônimo de Sistema de Informação de Apoio à Decisão em Nível Tático.
d) Sistema de Informação de Apoio à Decisão é sinônimo de Sistema de Informação de Apoio à Decisão em Nível Estratégico.
e) Nenhuma das opções acima.
74 - Sistemas de gerência de banco de sados são fundamentais para a realização de sistemas de informação. Assinale a opção errada?
a) Arquitetura padrão dos três esquemas: conceitual, lógico e físico.
b) Consultas dos usuários no nível lógico.
c) Definição do banco de dados no nível conceitual.
d) Otimização de consultas nos níveis lógico e físico.
e) Nenhuma das opções acima.
75 - Qual é a principal diferença entre um modelo de dados orientado a objeto (OO) e um modelo de dados objeto-relacional (OR):
a) Classes OO e Tipos OR.
b) Métodos de Classe OO e Métodos de Tipo OR.
c) Herança OO e Herança OR.
d) Visão não tabular dos estados dos objetos (OO) e visão tabular dos estados dos objetos (OR).
e) Nenhuma das opções acima.
76 - UML NÃO é linguagem padrão de banco de dados orientado a objeto. Qual a principal razão? Assinale somente uma opção.
a) Linguagem gráfica.
b) Impossibilidade de navegação em um diagrama UML de classes.
c) UML não oferece o conceito de classe persistente.
d) UML não oferece o conceito de herança múltipla.
e) UML não oferece o conceito de coleção de objetos.
77 - Em um sistema de informação para a alta e média gerências, a precisão dos valores numéricos NÃO é importante. Qual a alternativa que explica o porquê?
a) Informação em baixo nível de agregação.
b) Informação em nível operacional.
c) Informação em alto nível de agregação.
d) Informação textual.
e) Nenhuma das opções acima.
78 - O foco de um Sistema de Informação de Apoio à Decisão é:
a) Explorar o conhecimento de especialistas de um domínio de aplicação.
b) Fornecer informação para a alta gerência.
c) Ajudar gerentes a identificar e descobrir as causas de um mau resultado de negócio.
d) Integrar sistemas de processamento de transações de negócio.
e) Nenhuma das opções acima.

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79 - Operações “roll-up” são típicas de interfaces OLAP de apoio à decisão. Sua principal característica é:
a) Apresentar a informação na forma de planilha eletrônica.
b) Apresentar a informação na forma de cubo de dados.
c) Desagregar a informação, isto é, de um nível maior para um nível menor.
d) Agregar a informação, isto é, de um nível menor para um nível maior.
e) Nenhuma das opções acima.
80 - Requisitos Funcionais e não Funcionais. Assinale a opção errada.
a) Requisitos funcionais são o que o sistema deve fazer, mas com restrições
b) Requisitos funcionais são o que o sistema deve fazer
c) Requisitos não funcionais indicam como os requisitos funcionais devem se realizar
d) Requisitos funcionais evidentes são efetuados com conhecimento do usuário
e) Todas as opções acima estão erradas
81 - Analise os requisitos descritos a abaixo e em seguida marque a opção correta :
I. Imprimir relatório de vendas.
II. Registrar pagamento de fatura.
III. Usar banco de dados relacional.
IV. Usar o sistema operacional Linux.
a) Apenas I e III são requisitos funcionais.
b) Apenas II e III são requisitos funcionais.
c) Apenas I, II e III são requisitos funcionais.
d) Apenas I e II são requisitos funcionais.
e) Todas as opções acima são incorretas.
82 - Sobre as categorias de requisitos não funcionais, assinale a alternativa incoreta.
a) Segurança.
b) Interface.
c) Desempenho.
d) Persistência.
e) Nenhuma das opções acima.
83 - Na análise, os cenários de uso de um sistema devem ser ordenados pela sua importância. Qual das opções abaixo é a menos significativa para a definição da importância de um cenário de uso?
a) O quanto o analista pode aprender com o cenário de uso.
b) A complexidade do cenário.
c) A ordem temporal da execução dos cenários.
d) Quão crítico é o cenário para o processo de negócio da empresa.
e) Os riscos envolvidos no cenário.
84 - A confecção de um cronograma de execução de um sistema depende de vários fatores. Assinale a alternativa errada?
a) Tempo total estimado para o desenvolvimento (em hora/pessoa).
b) Tempo disponível (em semanas ou meses).
c) Tamanho da equipe de desenvolvimento.
d) Estruturação da equipe.
e) Somente “a” e “b” são corretas.

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85 - Sobre Testes de Unidade, Testes de Aceitação e Testes de Regressão de sistemas de informação orientados a objeto, assinale a alternativa errada.
a) Teste de Unidade: teste de uma particular classe de software de um sistema, e seus impactos sobre outras classes do sistema.
b) Teste de Aceitação: o próprio usuário testa o sistema como um todo.
c) Teste de Regressão: visa a garantir que uma nova alteração do sistema não impacte negativamente as alterações feitas anteriormente.
d) Teste de Unidade: teste de uma particular classe de software de um sistema.
e) Somente as opções “a”, “b” e “c” são corretas.
86 - Ao se considerar uma interface baseada em janelas, uma das opções abaixo não é pertinente. Assinale-a:.
a) Definir os cenários de uso do sistema.
b) Indicar quais funções estão habilitadas nos diferentes níveis de segurança.
c) Fazer o projeto gráfico das janelas.
d) As opções “a”, “b” e “c” são todas pertinentes.
e) Somente as opções “a” e “c” são pertinentes.
87 - Sobre a função Administrador de Banco de Dados, uma das opções está errada. Assinale-a.
a) Identificação de potenciais aplicações de banco de dados.
b) Projeto físico de banco de dados.
c) Escolha de hardware e software de banco de dados.
d) Ajuste de desempenho de banco de dados.
e) Implantação de políticas de acesso a banco de dados.
88 - Sobre a função Planejador de Dados, uma das opções está certa. Assinale-a.
a) Identificação de potenciais aplicações de banco de dados.
b) Projeto físico de banco de dados.
c) Escolha de hardware e software de banco de dados.
d) Ajuste de desempenho de banco de dados.
e) Implantar políticas de acesso a banco de dados.
89 - Sobre a função Administrador de Dados, uma das opções está certa. Assinale-a.
a) Identificação de oportunidades para compartilhamento de dados.
b) Desenvolvimento de modelo organizacional de dados.
c) Identificação das potenciais aplicações de banco de dados.
d) Especificação das normas de acesso a dados.
e) Especificação das normas de tolerância a falha dos dados.
90 - Sobre Modelo e Esquema de Dados. Assinale a opção correta.
a) Modelo de Dados e Esquema de Dados são um mesmo conceito
b) Esquema é uma instância de um modelo de dados
c) Modelo de Dados é uma instância de um esquema de dados
d) Modelo de Dados e Esquema de Dados são conceitos independentes
e) Todas as opções acima são erradas

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91 - Classicamente, a consistência de um banco de dados é assegurada por transações ACID, supondo-se que só a memória volátil possa falhar. Assinale a opção correta.
a) Durabilidade (D) garante que, se uma transação não pode terminar normalmente, então ela é desfeita automaticamente
b) Durabilidade (D) garante que, se uma transação termina normalmente, seus efeitos persistem mesmo em presença de falha após o seu término
c) Isolação (I) garante que duas transações não podem compartilhar os mesmos dados
d) As alternativas “a” e “b” são incorretas
e) As alternativas “b” e “c” são incorretas
92 - Transações ACID têm desvantagens. Assinale a alternativa que expressa a principal desvantagem:
a) Não garantem totalmente a consistência de dados.
b) Dependem do log das transações.
c) Podem comprometer o desempenho global do sistema.
d) Complicam a programação das aplicações.
e) Todas as opções acima são erradas.
93 - Só uma das opções abaixo caracteriza bem o benefício de usar sistemas de informação com interface web. Qual essa opção:
a) Reuniões assistidas por computador.
b) Convites para reuniões por e-mail.
c) Acesso on-line a um banco de dados de clientes.
d) Site web protegido, com informações sobre clientes.
e) Somente “c” e “d” são corretas.
94 - Só um dos itens abaixo não caracteriza uma aplicação web de negócio. Assinale é essa opção?
a) Site interativo com vídeo.
b) Site interativo com notícias.
c) Serviço de e-mail.
d) Site interativo com áudio.
e) Reserva de hotel on-line.
95 - Métricas de desempenho avaliam o valor que a Internet agrega a um negócio. Assinale a alternativa errada?
a) Economia de custo.
b) Melhoria dos serviços aos clientes.
c) Aumento do faturamento.
d) Efetividade da propaganda.
e) Nenhuma das opções acima.
96 - Em sistemas de apoio à decisão, uma das tecnologias apropriadas é chamada de “Data Warehouse” (DW). Assinale a opção incorreta.
a) DW é uma visão materializada de dados gerenciais, derivados de dados operacionais.
b) O esquema de um DW é um banco de dados multidimensional.
c) Os conceitos fundamentais de um banco de dados multidimensional são dimensão e fato.
d) A interface com um DW é chamada de interface OLAP.
e) Todas as opções, menos “a”, são erradas.

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97 - Mineração de Dados é uma das tecnologias apropriadas a sistemas de apoio à decisão. Assinale a sua principal característica?
a) Permite a formulação de consultas imprecisas.
b) Opera com dados históricos.
c) AS opções “a” e “b” compõe a principal característica.
d) Infere padrões de dados.
e) Nenhuma das opções acima.
98 - Todas as opções, exceto uma, dizem respeito a classes de negócio. Assinale a exceção.
a) Classes de negócio representam entidades tais como clientes, fornecedores, leis e regulamentos
b) Classes de negócio são geralmente compartilhadas entre vários sistemas de negócio, o que as tornam classes abertas
c) Classes de negócio modelam recursos, processos e objetivos de um negócio
d) Classes de negócio não são classes de software
e) Por questão de segurança, classes de negócio não devem ser compartilhadas
Os dados a seguir referem-se as questões 99 e 100. Estes são alguns termos ou expressões da terminologia de sistemas de informação:
99 - Sistemas de Informação realizam operações de negócio de uma empresa, apóiam as decisões dos gerentes, e implantam modelos de planejamento estratégico, assinale o item correspondente:
a) 1.
b) 5.
c) 8.
d) 12.
e) 14.
100 - Os negócios evoluem para mercados globais, formando alianças com parceiros globais, assinale o item correspondente.
a) 2.
b) 6.
c) 9.
d) 11.
e) 13.

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ANALISTA DE TEC.
DA INFORMAÇÃO

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ANALISTA DE TEC.
DA INFORMAÇÃO

1. Reengenharia de processo de negócio.	8. Sistemas legados.
2. Computação cliente / servidor.	9. Dimensões éticas da tecnologia de informação.
3. Vantagem competitiva.	10. Sociedade da informação.
4. Sistema de informação automatizado.	11. Globalização.
5. “Downsizing”.	12. Funções de sistema de informação.
6. Comércio eletrônico.	13. Tecnologia de Informação.
7. Usuário final.	14. Rede de computadores.